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首页>根据【检索词:教师专业成长】搜索到相关结果5条

教师应是美的传播者: 作者：傅立杰 来源：宁夏教育 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 教师教学过程传播者知识获得学生陶冶性情体验手段素养成长; 描述：教学的审美性，就是教师自觉运用美的方法和手段，以美的形象、美的情感、美的创造贯穿教学过程，使教学本身成为审美的对象，学生在教学过程中，不仅学得知识获得能力，而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情，提高素养

教师应是学生的心理保健医生: 作者：曾春兰 来源：贵州教育 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 教师学生心理保健医生健康教育; 描述：教师应是学生的心理保健医生

国内汽车、零部件展览、专业会议和活动信息: 作者：暂无 来源：中国市场 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 活动信息专业会议汽车蛇丹王相; 描述：国内汽车、零部件展览、专业会议和活动信息

赢在精专——PROMISE公司市场部经理张铭峰谈专业领域战略: 作者：郑玮 来源：每周电脑报 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 市场部专业领域硬盘存储经理公司原始资料稳定性改装保护性改造; 描述：设备的性能和稳定性,其患无穷。为此记者采访了 PROMISE 公司市场部经理张铭

语文课“精讲多练”之我见: 作者：杨俊贤 来源：太原师范专科学校学报 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 精讲多练语文课课堂语言教学目的教学实践教学计划教学内容教师课文内容王安石; 描述：语文课“精讲多练”之我见

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