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首页>根据【检索词:教师专业成长】搜索到相关结果2条

教师应是美的传播者: 作者：傅立杰 来源：宁夏教育 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 教师教学过程传播者知识获得学生陶冶性情体验手段素养成长; 描述：教学的审美性，就是教师自觉运用美的方法和手段，以美的形象、美的情感、美的创造贯穿教学过程，使教学本身成为审美的对象，学生在教学过程中，不仅学得知识获得能力，而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情，提高素养

校长应是教师的偶像: 作者：王萍李忠敏 来源：宁夏教育 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 教师校长苏霍姆林斯基人格魅力偶像学校行政管理教学水平教育问题教学工作内心; 描述：业倦怠,与"热爱教育事业""把全身心的爱投入到教育事业中去"这一教育价值理念似乎渐行渐远了。

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