江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊文章(727); 报纸(540); 会议论文(14); 学位论文(12); 图书(10)

按栏目分组: 历史名人 (1188); 地方文献 (35); 地方风物 (30); 才乡教育 (19); 非遗保护 (18); 宗教集要 (6); 文化溯源 (5); 红色文化 (2)

按年份分组: 2013(108); 2012(150); 2010(87); 2008(58); 2006(48); 2004(35); 2002(20); 2001(18); 2000(11); 1996(16)

按来源分组: 教育科学研究(3); 经济论坛(1); 玉溪师范学院学报(1); 教书育人：校长参考(1); 今日教育(1); 教育人事(1); 产权导刊(1); 技术经济(1); 快乐阅读(中旬刊)(1); 新闻世界(1)

首页>根据【检索词:教师专业化发展】搜索到相关结果1条

心理发展应是教师专业标准的重要构成: 作者：雷泓霈 来源：快乐阅读(中旬刊) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 教师专业标准心理发展教师发展个人修养乐观向上调节情绪平和心态 专业化; 描述：当下，将教师发展提升到专业化、制度化层面，很有必要。可研读完三个专业标准，仅仅将心理发展归纳到了“个人修养与行为”板块中，“乐观向上、热情、有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态”没有单列

首页上一页 1 下一页尾页