检索结果相关分组
- 课堂教学应是“展示过程”的教学
- 作者：朱贤平 来源：江西教育 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 思维过程 复合应用题 小学数学 教学内容 计算法则 计量单位 解题思路 面积公式 长方形
- 描述：课堂教学应是“展示过程”的教学○朱贤平（江苏省通州市骆化小学《九年义务教育小学数学教学大纲》明确指出：“教学时，不仅要使学生学到知识，还要重视学生获取知识的思维过程。”在教学中不要把现成的知识和结论
- 历史课人物教学浅谈
- 作者：宋阳新 姜文英 来源：江西教育 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学浅谈 历史课 君王 著名人物 小学历史教学 古代政治 秦始皇 王安石变法 历史人物 定阶
- 描述：小学历史课本一个基本的特点是历史人物编写得多,编写得清楚。这些历史上的著名人物往往是那个时代代表一定阶级在历史上对后来产生巨大影响的人物,了解了这些人物也就大致对那个时代有了一个初
- 适当补充史实 搞好历史教学
- 作者：赖来峰 来源：江西教育 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史教学 江西 劝善惩恶 曾巩 于谦 共产主义世界观 人均粮食 历史学科 现行教材 历史事实
- 描述：,丰富教材,以增强历史学科思想政治教育的说服力。
- 浅谈小学历史教学的能力培养
- 作者：陈国明 来源：江西教育 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学历史教学 能力培养 历史事件 王安石变法 行比 历史现象 评价历史人物 培养学生 语言组织 岳飞
- 描述：小学历史教学除了传授基础历史知识以外,还必须充分注意培养和提高学生的各种能力,使学生自己能主动地发现历史知识的内在联系,从而更好地去获取新知识。小学历史教学大纲规定:“历史教学中,必须采取多种
- “抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因
- 作者：刘发建 来源：江西教育 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学 语文教学 听写教学 识字教学 字音 字形 字义
- 描述：“抄”不应是惟一的办法——听写教学一得:从果析因
- 临川一中周保兴老师荣获全国写字课教学录像一等奖
- 作者：林漪 来源：江西教育 年份：2004 文献类型 ：期刊文章
- 描述：临川一中周保兴老师荣获全国写字课教学录像一等奖