检索结果相关分组
- 于评点中标显玉茗才情——汤显祖评点文学管窥
- 作者：徐国华 来源：中文自学指导 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 卓发之 评点
- 描述：汤显祖一生以临川四梦闻名,但他还是一位评点文学名家。他的诗歌评点在评点的内容、形式与旨趣上别有特质,俱见玉茗才情与风骨。汤氏评点文学值得我们去探究。
- 文学评点与宋代的《庄子》文学解读
- 作者：张梅 来源：北京科技大学学报(社会科学版) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 庄子 评点 王雱 高似孙 林希逸
- 描述：文学评点作为一种独特的文学批评形式,是在宋代发展起来的。《庄子》散文有着极高的艺术感染力,明清两朝评点者甚众。文章选取《庄子》为个案,以对《庄子》文本在宋代的历时性解读为切入点,梳理评点学在宋代
- “好色”与“意淫”：《才子牡丹亭》的评点旨趣
- 作者：刘明今 杜娟 来源：中国文学研究(辑刊) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 牡丹亭 意淫 意淫 好色 好色 汤显祖 汤显祖 杜丽娘 杜丽娘 中国文学研究 中国文学研究 女子 女子 评点 评点 白日梦 白日梦 旨趣 旨趣
- 描述：《才子牡丹亭》署名阿傍,即程琼,吴震生妻。其自序谓闺中女子作绣品时"无不用一书为夹袋者,剪样之余,即无不愿看《牡丹亭》"。然又恨不能淹通书史,"聪不经妙,明不逮奇",故自己乃"将亘古以来有意趣事、有思路语,聚于盈尺一编","借《牡丹亭》上方,合中国所有
- 高中历史新课程选修课的教学构思——以《王安石变法》为例
- 作者：林小静 来源：福建教育学院学报 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新课程改革 普通高中 选修课 历史 教学 学习内容 课程标准 学习兴趣
- 描述：历史视野，促进学生个性化的发展”。那么，在具体的教学中如何实现选修课教学的实效性呢？下面，我以《历史上重大改革回眸》这一模块中的“王安石变法”谈谈自己的教学构思。
- 课例反思时时有 教师发展步步高——教学应是一种学术活动
- 作者：罗增儒 来源：中学数学教学参考(高中) 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学术活动 教师发展 平行线等分线段定理 课例 教学 几何证明 《数学》 案例
- 描述：1课例反思时时有——“案例研究”的呈现1．1通过研究案例来说明“案例研究”案例1 “平行线等分线段定理”的引进．人教社高中课标教科书《数学》（A版）选修4—1《几何证明选讲》第一讲的第一节课
- 论明清时期《牡丹亭》的闺阁传播
- 作者：张筱梅 来源：南昌大学学报（人文社会科学版） 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 明清时期 明清时期 《牡丹亭》 《牡丹亭》 闺阁读者 闺阁读者 传播 传播 评点 评点
- 描述：评点者不同的重情特点.
- 论《牡丹亭》文人评点本的"文体"自觉
- 作者：涂育珍 来源：艺术百家 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 文人评点 文人评点 文体自觉 文体自觉
- 描述：在戏曲批评史上,《牡丹亭》的批评有很重要的地位,其中评点是不容忽视的组成部分.本文从文体自觉的角度分析了文人对《牡丹亭》的评点,着重探讨了文人评点本中对戏曲文体特征的认知.
- 明末《牡丹亭》评点改编本研究
- 作者：郑晓璇 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： 汤显祖 牡丹亭 评点本 改编本
- 描述：手法，塑造出更为丰满而生动的艺术形象，揭示出更为深刻的思想主题；此外，在场面...