检索结果相关分组
- 略述清人对汤显祖诗文的评价
- 作者：黄建荣 韩锋 来源：东华理工大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 清代 汤显祖 诗文 评价
- 描述：清人对汤显祖诗文的评价,主要呈现四大特点:一是官方性,主要体现在《四库全书总目提要》和《明史》的评价。二是综合性,主要体现在文人学者为汤显祖诗文集所作的序中。三是具体性,主要体现在一些学者对汤显祖
- 临川文化数据库的评价与建议
- 作者：杨福来 王筱明 胡光林 张文华 来源：兰台世界(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 临川文化 数据库建设 评价原则
- 描述：根据数据库评价原则和指标体系,本文针对东华理工大学图书馆开通的临川文化数据库资源作一个客观评价,并对该数据库的建设与完善提出了几点切实可行的建设性意见。
- 关于晏殊珠玉词的评价问题
- 作者：李独清 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：关于晏殊珠玉词的评价问题
- 曾巩妙语评价王安石
- 作者：暂无 来源：通辽日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：曾巩像 曾巩和王安石同为唐宋八大家之一，又都在宋朝做官，二人诗文俱佳。曾巩比王安石年长两岁，私交很好，在王安石未成名之前，是曾巩将他引荐给了欧阳修。 曾巩为人正直宽厚，襟怀坦荡。有一次神宗皇帝召见曾巩，并问他，“你与王安石相交多年，王安石这个人到底怎么样呢？”曾巩不因为自己与王安石多年的交情
- 课堂教学评价应是长期工程
- 作者：暂无 来源：湖南文理学院报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：课堂教学评价应是长期工程
- 成绩不应是学生唯一评价指标
- 作者：暂无 来源：阳江日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：成绩不应是学生唯一评价指标
- 素描教学不应是单纯的基础教学
- 作者：曾小宝 钟英 来源：科教文汇 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 素描 基础教学 技术性 艺术性 创造思维
- 描述：本文从素描教学应培养学生的综合艺术能力;素描教学应以先进的素描理念为指导,培养学生应用素描的语言进行艺术思维的能力;素描教学应培养学生的创造性的思维能力等三个方面论证素描教学不是单纯的基础教学
- 让诗歌教学走向“生活”
- 作者：张红梅 来源：阅读与鉴赏(下旬) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 诗歌教学 诗歌鉴赏 生活化 学生 生活场景 想象 生活阅历 还原 晏殊 语文教师
- 描述：在中学教材中,诗歌教学内容占很大比例。但是,长期以来,诗歌教学中存在着一些不容忽视的问题:一种情况是教师仅注重于让学生简单机械地背名句佳篇诗歌鉴赏答案:一种是教师费尽口舌地对一首诗全面分析讲解
- 就业率不应是评价专业设置的惟一标准
- 作者：暂无 来源：中国青年报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：就业率不应是评价专业设置的惟一标准