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提高历史复习的有效性：以学定教的实践与思考：以复习《王安石: 作者：钟汉尧 来源：福建教育研究(基础教育) 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 有效性以学定教 教学相长; 描述：只有改变单一、被动、陈旧的复习方式，让学生从被动学习转到主动探究中来，以学定教，使学生真正成为教学活动的参与者和实践者，师生共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系，追求历史高考复习有效性的实践活动才能产生应有的效果。

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