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教学应是双主体活动
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作者:暂无 来源:国内外教育文摘 年份:1998 文献类型 :期刊文章
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描述:教学应是双主体活动
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在经商活动中实现仁的境界
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作者:陈颖 来源:现代哲学杂志 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 仁的境界 经商活动 义利之辨 人生境界 徽商 商业活动 陆九渊 从事商业 自动机制 以义为利
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描述:在经商活动中实现仁的境界
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历史人物教学点滴
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作者:徐立 来源:成才 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史人物 中心人物 中国古代史 突破教学难点 历史教学 王安石 历史内容 初中历史教材 唐太宗 以事系人
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描述:初中历史教材,是采用“以事系人”的办法展开历史内容。如中国古代史部分,几乎每一课都有一个或几个中心历史人物,像《战国七雄》课的中心人物是商鞅;《繁盛一时的隋朝》课的中心人物是隋文帝、隋炀帝父子;《金与南宋对峙时的中国》课的中心人物是岳飞;《五代十国的更迭和北宋的政治》课的
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色彩写生教学刍议
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作者:李顺亮 来源:美术观察 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 色彩写生教学 观察方式 相似性 陆九渊 巴尔蒂斯 作品 宋明理学 色彩的基本规律 人的视觉 马蒂斯
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描述:构成,能给人的视觉以和谐感,色彩感,美感。否则就会给视觉以“噪音”或无色彩。
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中学历史教学与传统美德教育
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作者:罗国干 来源:中学历史教学参考 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学历史教学 传统美德教育 华民族 精神教育 民族精神 历史学科 范仲淹 李大钊 北京保卫战 王安石
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描述:中学历史教学与传统美德教育●罗国干中华民族素以勤劳勇敢著称于世。在五千年文明史中,中华民族传统美德,传万世而铸人品,源远流长,博大精深,深深扎根于神州大地。传统美德教育是中学历史教学中的一个重要内容
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金文所见周武王时代的礼乐活动
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作者:连劭名 来源:文物春秋 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 周武王 《礼记·乐记》 礼乐 《国语·晋语》 《周礼 马王堆帛书 香港中文大学 乐由中出 文王 《尔雅·释诂》
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描述:金文所见周武王时代的礼乐活动连劭名一、《何尊》铭文所见周武王的告天祀典《何尊》出土于陕西,根据器形纹饰及铭文字体风格,知此器的制作时间属西周早期。铭文云:肆文王受兹大命,惟武王既克大邑商,则廷告于天
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培养文化意识应是口译教学的重要内容
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作者:张文 来源:北京第二外国语学院学报 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 口译 文化意识
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描述:本文着重探讨了为什么培养学生的文化意识应作为口译教学的重要内容,强调指出;培养受训者的文化意识是一种“内功”训练,是一种使受训者获得自我能力延展基础的过程。本文还提出了在常规口译教学的基础上,为贯彻
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作文教学应提倡学生多读书
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作者:芮长生 来源:宁夏教育 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文教学 王安石 苏轼 课外阅读 《安娜·卡列尼娜》 《人间喜剧》 学生作文 课外读物 卫生间 写作文
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描述:作文教学应提倡学生多读书灵武市二中芮长生作文教学在整个语文教学过程中,占有很重要的地位。但时下相当多的学生怕写作文,对写作文产生了畏难情绪。这些年来,我一直在想,学生写不出、写不好作文的症结到底在
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浅谈历史教学中的学法指导
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作者:邓红霞 来源:濮阳教育学院学报 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学 学习方法 教师 初中学生 提出问题 资产阶级革命派 王安石变法 自学能力 思维能力的培养 辛亥革命
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描述:教学的目的是让学生会学。所以无论采取何种方法,最终都是为了学。实践证明:教给学生正确的学习方法,比教给他们知识更重要,教师不仅要教学生学历史,而且要教学生如何学历史,即让学生掌握正确的学习方法
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感知·玩味·入境·动情:古诗教学流程初探
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作者:彭烈轩 黄尤林 来源:四川教育 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗教学 引导学生 形式美 《泊船瓜洲》 创设情境 感知形式 教学流程 回到家乡 王安石 诗的意境
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描述:导语(包括