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《伤仲永》教学谈: 作者：石泽镒 来源：语文教学与研究 年份：1982 文献类型：期刊文章 关键词： 教学有补于世伤害理解抒情为主异能钱币作者全文王安石; 描述：一、从“伤”说起《伤仲永》,题目中的“伤”字应该怎样理解?通常都将“伤”理解为“哀伤、惋惜”之意,认为《伤仲永》一文,旨在为方仲永的不务学而哀伤、惋惜!但观《伤仲永》全文,却并非以抒情为主,而是以叙事为主,辅之以议论。所以,我认为,题目中的“伤”应该理解为“伤害”,意即“遭到伤

我看徐江的语文教学批判: 作者：唐子江 来源：语文教学与研究 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 中学语文教学表现性王安石褒禅山批判有效教学文本教学设计五个问题教学方法; 描述：我看徐江的语文教学批判

课堂和谐应是语文教学根本的价值追求: 作者：张云杰 来源：语文教学与研究 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 语文教学过程学生学习价值追求语文课堂语文教师设计思路和谐勇于创新人文精神完全正; 描述：多少年来,我们的课堂上,教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学,总是千方百计地将学生虽不大规范,但却完全正确、甚至是有创造性的见地,按自己的要求格式化,以至漠视了学生生命个体的鲜活蓬勃与缤纷多彩

形趣·情趣·意趣——谈语文教学中的美感效应: 作者：陈梅 来源：语文教学与研究 年份：2000 文献类型：期刊文章 关键词： 语文教学审美体验审美直观审美领悟审美趣味美感效应文学接受形趣王安石情感体验; 描述：形趣·情趣·意趣——谈语文教学中的美感效应

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