检索结果相关分组
- 愿君同此器,珍重到霜毛：论晏几道对政治的厌恶与疏离
- 作者：吴南瑛 来源：吉林省教育学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 晏几道 政治 政治 疏离 疏离
- 描述：华屋山丘的亲身经历,政治上的尔虞我诈,使晏几道望仕途而息心,由厌恶而疏离,从而转入自己的精神世界,并将自己一生高洁独立的人格贯彻始终。
- 北宋政治改革家吕惠卿述评
- 作者：谢在华 来源：福建史志 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 改革家 王安石变法 述评 政治 北宋 地方官 徽宗
- 描述：吕惠卿（1032-1111年），字吉甫，福建泉州晋江人。嘉祜二年（1057年），进士及第，授真州推官，熙宁二年（1069年），参与王安石变法。变法失败后，长期就任地方官。政和元年（1111年）卒，年八十，赠开府仪同三司，谥文敏。吕惠卿为官50多年，历经仁宗、神宗、哲宗、徽宗四朝，
- 蔡京“自述”：政治是一门艺术
- 作者：王觉溟 来源：美文(下半月) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 司马光 政治 蔡京 艺术 宣仁太后 北宋 宰相 自述 书法
- 描述：蔡京(1047—1126),字元长,北宋末年权相,书法造诣精深;其仕途生涯跌宕起伏,在宰相任上四起四落;工于权术、狡黠善变,搜尽天下膏脂以供君臣挥霍,最终导致北宋覆亡。我有一种预感。我即将死在这条山长水远的贬谪之路上。前方那座名叫潭州的城市,很可能就是我生命的
- 课堂教学有效性透视：有效的课堂教学应是怎样的？
- 作者：张春莉 来源：中国教师 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学活动 教学有效性 有效性特征 余文森 学生 标准 会学
- 描述：学的有效性有哪些标准，是否有公认的标准”这一问题，余教授进一步强调指出，“课堂教学的有效性特征（或表现）可以列举出很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
- 试论苏轼的政治主张及其形成原因
- 作者：王丽 来源：许昌学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 嘉祐制策 王安石变法 政治主张
- 描述：苏轼在嘉祐制策、王安石变法和元祐更化三个时期表现的政治立场有很大变化,其政治命运也随之跌荡起伏,分析其中原因,主要包括家学及时代氛围的影响、被科举所累及其本人的忠君爱民思想等.但其所有的政治
- 有效课堂教学的真正标准应是适合儿童发展
- 作者：刘善琨 来源：新课程(综合版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 学生思维 诚信 教师 北师大版 陶行知 品德 儿童发展 小品表演 现实生活
- 描述：所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
- 征地补偿标准突出维护的应是农民利益
- 作者：李刚 来源：黑龙江国土资源 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 征地补偿标准 农民利益 《土地管理法》 维护 突出 社会保障体系 失地农民 盈亏平衡
- 描述：一、当前征地补偿存在的主要问题1，征地补偿标准偏低尽管1998年修订的《土地管理法》提高了补偿标准，但相比较还是偏低。有学者曾经做过估算，要将失地农民纳入城镇社会保障体系，以全国的平均收入水平测算