检索结果相关分组
- 课堂应是学生主动说话的阵地──兼评《食物链》一课
- 作者：申建春 来源：湖南教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 食物链 后进生 数学教师 课堂教学 兼评 课堂内 阵地 素质教 激发学习热情 “第三世界”
- 描述：多少年来，我们的课堂教学形成了教师一言堂的格局，学生难以表达自己学习的真情实感。即使学生说一些话，也是在老师的要求下，简单地回答“是”或“不是”，有悖于老师意图的话和学生自己独到的见解，是难以听到
- 高中文言文中的数词
- 作者：李动山 来源：语文世界 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文言文 《孔雀东南飞》 《游褒禅山记》 王安石 高中 《归园田居》 《过秦论》 数词 陶渊明 《五人墓碑记》
- 描述：高中文言文中的数词
- 历史教学中培养学生能力的探索
- 作者：韩启宁 来源：甘肃教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史教学 培养学生能力 中国民族资产阶级 创造性思维 戊戌变法 能力培养 王安石变法 袁世凯 课堂教学 创造思维
- 描述：历史学科教学的三大任务是：基础知识、思想教育和能力培养。由于目前教学受应试教育的影响，加上历史学科的副科地位等因素，使许多历史教师的课堂教学只要求学生掌握书本中的历史事实与现成结论，而不要求学生
- 适应是教育永恒的追求（兼评世纪末几种热点教育观）
- 作者：刘尧 来源：复印报刊资料(教育学) 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育本体论 适应论 热点教育 教育适应性 教育可持续发展 知识经济时代 创新能力 超越论 教育观 世纪末
- 描述：进入世纪末，我国教育理论界对人、教育、社会及其关系有了许多新的认识，提出了教育本体论、教育工具论、教育适应论、教育超越论、教育独立论、教育主体论、教育先行论、教育多元论等教育观，形成了世纪末关于教育观讨论的热潮。这场讨论，从不同角度对教育的认识在深化...
- 当前的经济改革应是“付费改革”
- 作者：于祖尧 来源：金融信息参考 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 经济体制改革 重要特点 经济改革 主要内容 学术界 付费制度 政府 购房
- 描述：当前,我国经济体制改革已经进入了一个特殊的新阶段。“特殊”在何处?“新”在哪里?学术界看法不一。笔者认为,改革付费和付费改革正是当前改革的主要内容和重要特点。所谓改革付费,是指改革
- 做一个生命的阐释者:兼评刘衡的摄影作品“高原人家”
- 作者：李于昆 来源：郴州师专学报 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 摄影作品 高原人 阐释者 刘衡 摄影艺术 中国摄影家协会 青藏高原 审美理想 人物形象 自然景观
- 描述：人文景区旅行摄影,他偏爱青藏高原的纯朴,喜欢西北大地的豪放,向往原始森林的神秘……,倒不是像高更——因为厌倦了而逃离人类文明,而是自觉地从这些具有强烈生命形式感的影像中间,去寻找那些少异化的纯真心灵,发现那些契合自己个性气质、审美理想和精神追求的人、生命及自然景观。
- 重评王安石变法--兼谈中国传统文化的缺陷及其他
- 作者：赵文 来源：文史杂志 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国传统文化的缺陷 王安石变法 资本运营 文彦博 司马光 政治制度 区域经济 大春作物 军事哲学思想 青苗法
- 描述：时间最长、涉及人事最多的却是所谓“王安石变法”。直到今天的现代人，对宋代“王安石变法”仍难以用一种统一的标准从容客观地认识当时变法的得与失，因为这涉及到中国传统文化的一个根本问题，这就是现代社会所津津乐道的“资本”问题。在传统文化中，仅从正史系统的二十五史、以儒家学派为代表的诸子学说以及早熟的精耕农业基础上构建起来的政治制度与政治思想，包括从实际战争中逐步积累的相当高妙的军事哲学思想与用兵法则等看，就无疑对社会人事以及社会资源具备了相当深刻的认识。或因儒家道德观念的强化，或因“义利”观的过分宣扬，或因政治制度中“重农抑商”政策的实施，使中国传统文化在上下５０００年中，对“资本运营”这一重大的领域，几乎从无涉足而成一片空白，不仅导致中国的传统农业在封建社会漫长的历史岁月中没有大的发展，更如梁启超先生所言，中国的政治制度...
- “说”“写”应是中专语文教学重点
- 作者：张晓云 赵秀花 来源：能源基地建设 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中专语文教学 中专生 中小学语文教学 写作能力 能力的培养 用人单位 高中教学 中专毕业生 中小学语文教育 能力培养
- 描述：国家教委规定中等专业学校的教学任务是“培养应用型中级人才”，这就决定了中专教学的最大特点是针对性和适应性。一切课程的开设都是为学生未来工作需要打基础的。作为基础工具学科的语文教学更要为学生未来工作