检索结果相关分组
- 曾巩接受研究
- 作者：刘珊珊 马茂军 来源：安康学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曾巩 接受 宋元明清 评论
- 描述：清代“桐城派”承继和发展其“义法说”，也有批判曾文内容、形式、体制等的反对论调。通过梳理各时期对曾巩的接受评价，以期还原曾巩接受史之貌。
- 福建省人民代表大会常务委员会关于接受吴炳清等辞去福建省人大
- 作者：暂无 来源：福建省人民代表大会常务委员会公报 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人民代表大会常务委员会 福建省 地方各级人民代表大会 工作人员条例 职务 吴炳 人大常委会 中华人民共和国 请求 接受
- 描述：(2011年1月10日福建省第十一届人民代表大会常务委员会第十九次会议通过)根据《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第二十七条和《福建省人民代表大会常务委员会任免国家机关工作人员条例》第八条的规定,鉴于任职年龄原因,福建省第十一届人民代表大会常务委员会第
- 学习有道
- 作者：暂无 来源：咸宁日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：中考即将来临，备考已进入白热化的阶段。 在这个阶段，勤奋、刻苦是每个学生都具备的良好精神。 在这个阶段，每个学生都要树立信心。此时，学生要谨记，抓住重点、不丢细节。既要有大的复习计划，又要有小的具体实施步骤，以便于把计划落到实处。 此外，在紧密围绕老师复习的同时，还要有自己的补充复习和自我归纳总结。
- 青春应是轻舞飞扬
- 作者：暂无 来源：当代学生（读写版） 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 青春 兴趣班 幼儿园 舞蹈 学校 初中 学习
- 描述：我从小就喜欢跳舞。听着喜欢的歌曲就会情不自禁地跳起来。因此在学校里我是舞蹈兴趣班的骨干。从幼儿园开始就一直在跳。然而现在到了初中，我爸爸说学习重要。不让我跳了。伤心的我多想再次站在那辉煌的舞台上
- 教师的学习应是终生的
- 作者：暂无 来源：厦门商报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：教师的学习应是终生的
- 学习不应是“软任务”
- 作者：冠中 来源：闽西日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：学习不应是“软任务”
- 晏几道《小山词》接受史
- 作者：柯玮郁 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 晏几道 《小山词》 接受史 接受理论
- 描述：晏幾道《小山詞》後，接受並推崇晏幾道《小山詞》之有力實踐。 而通過以朝代為序之闡釋過程，能清晰窺見每一朝代之承繼性與開拓性，亦可得知各代側重晏幾道《小山詞》之面向。統合各代讀者對晏幾道《小山詞》之接受
- 带头接受革命传统教育更加自觉践行群众路线
- 作者：暂无 来源：德州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述： 本报讯 （孟凡忠 吴春强）4月11日至12日，按照省委教育实践活动办公室要求和安排，我市组织省管干部和县市区长赴沂蒙党的群众路线教育基地开展现场教学，回顾艰难战争岁月，重温党的光辉历史，带头接受
- “禁止接受赞助”应是次优选择
- 作者：暂无 来源：南京晨报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：“禁止接受赞助”应是次优选择