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信访应是和谐社会的常态
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作者:杨黎 来源:西南政法大学学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 构建社会主义和谐社会 信访工作 常态 党和政府 社会稳定 社会矛盾 社会功效 信访制度
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描述:访的观念和具体的信访实践工作中,对于信访与和谐的关系存在着一些误区或盲点,这对信访工作造成了阻碍,也不利于信访制度的建设与完善,应当予以澄清。我们可以通过社会冲突理论并结合具体案例来分析信访活动的本质,从而对信访与和谐社会的关系获得更为深刻的体认。一、作为社会冲突的信访与和谐社会在和谐社会视野下,学界对信访问题的研究主要集中在三个方面:1.信访制度在和谐社会中具有重要作用;2.信访中的突出问题损害社会和谐;3.应当加强信访工作、完善信访制度,构建和谐社会。可见,在信访与和谐社会的问题上,人们主要从“信访制度”和“信访工作”的层面来理解“信访”,强调在追求和谐社会过程中理性主动的制度性建构,而很少从作为社会冲突的“信访行为”或“信访现象”出发探讨这种原生性社会现象与和谐之间的联系。信访现象诞生于制度建构以前,信访制度的...
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公开课应是“常态课”:真实、自然、创设情境
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作者:暂无 来源:人民教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 公开课 公开课 创设情境 创设情境 常态 常态 听课者 听课者 教学 教学
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描述:公开课到底怎么上,又该如何评价一堂公开课?网友ybmath指出:公开课的教学让听课者感到了深深的不安,为何不安?罪状如下:
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课堂应是快乐的天堂
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作者:黄鸿雁 来源:吉林教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生学习 圆锥体积 天堂 快乐 课堂 学习环境 学会认知 体积公式
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描述:1.创设愉快和谐的学习环境,培养学生学会求知。要让学生生动活泼积极主动地学习,一方面要创设愉快和谐的学习环境,激发学生学习的兴趣。另一方面要
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《牡丹亭》昆曲工尺谱全印本的探究
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作者:暂无 来源:戏剧研究 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 工尺谱 台本 定腔定谱 吟香堂牡丹亭曲谱 纳书楹牡丹亭全谱 The Peony Pavilion Kun opera Score edition a complete guide to singing and performance Yinxiangge Musical Scores of the Peony Pavilion Nashuying Musical Scores of the Peony Pavilion
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描述:《牡丹亭》昆曲工尺谱全印本的探究
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探究《牡丹亭》经典段落中的潜台词
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作者:苗雨 来源:闽江学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 汤显祖 《牡丹亭》 《牡丹亭》 潜台词 潜台词 语义 语义 修辞 修辞 语句结构 语句结构
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描述:思想艺术内涵,深入感悟和品味其经典的艺术魅力。
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《唐律疏议》与经学的关系探究
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作者:王宏治 来源:法律文化研究 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 唐律疏议 中华法系 经义决狱 理论基础 十恶 儒家经典 释义 周礼 礼记 左传
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描述:成为整个古代中国文化的主体。不知、不懂经学,即不可能真正了解中国的历
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安庆铜矿马头山矿体安全高效开采方案探究
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作者:李伟明 徐必根 年份:2008 文献类型 :会议论文 关键词: 安庆铜矿 安庆铜矿 开采工艺 开采工艺 矿体安全 矿体安全 地质条件 地质条件 充填采矿法 充填采矿法
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描述:安庆铜矿马头山矿体系其2#矿体的西延部分,属于安庆铜矿规划开采的矿体,其占有相当部分的储量,且具有极其复杂的矿体赋存条件和水文地质条件.为保证该企业现有的生产能力,迫切需要探讨一种安全高效的采矿方法开采此矿体,为此开展了一系列的研究工作.
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安庆铜矿马头山矿体安全高效开采方案探究
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作者:李伟明 徐必根 来源:采矿技术 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 采矿方法 开采技术条件 方案选择 安庆铜矿
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描述:安庆铜矿马头山矿体系其2#矿体的西延部分,属于安庆铜矿规划开采的矿体,其占有相当部分的储量,且具有极其复杂的矿体赋存条件和水文地质条件。为保证该企业现有的生产能力,迫切需要探讨一种安全高效的采矿方法开采此矿体,为此开展了一系列的研究工作。
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探究花木文化内涵 促进师生共同发展 ——浅谈《花木文化》校
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作者:暂无 来源:武进日报 年份:2008 文献类型 :报纸
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描述:陶行知先生曾经提出“社会即学校、生活即课堂”,这是一种广义的课程资源观点。我校在开发校本课程的过程中,以“花木文化”资源的挖掘为切入点,以师生的合作探究、共同发展为课程理念,结合学校的办学
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《王安石变法失败原因及其启示》探究活动课教学实录
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作者:王俊昌 叶小兵 来源:中学历史教学 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法 失败原因 司马光 学生 历史启示 探究活动 阅读材料 青苗法 改革措施 翰林学士
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描述:本节课是高中历史选修Ⅰ《历史上重大改革回眸》(人民教育出版社)第四单元《王安石变法》学习结束后安排的一节探究活动课。【课前准备】1.让学生自愿组合组成学习小组,通过各种途径搜集与王安石变法有关的材料