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传统教学模式
参与者
切机
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条
教师应是学生的
指导者
作者:
李之俊
王玉立
来源:
山东教育科研
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
研究问题
思路和方法
传统教学模式
教育理念
以学生为主体
正反两方面的经验
指导者
课堂教学
主动发展
描述:
教师应是学生的
指导者
教师应是教学的参与者和
指导者
作者:
凌红
来源:
小学教学参考:综合版
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教师
指导者
参与者
教研活动
自读课文
小组讨论
小学
语文教学
描述:
不发表自己的“高见”,渐渐地,学生的讨论交流场面冷淡下来。结束后,我不禁疑问,教师对教材的背景、内涵的精神是否知晓?这节课学生到底学到了什么……[第一段]
愿你成为孩子们的知心朋友--辅导员应是少先队员的
指导者
和亲
作者:
暂无
来源:
浙江教育
年份:
1988
文献类型 :
期刊文章
描述:
愿你成为孩子们的知心朋友--辅导员应是少先队员的
指导者
和亲
学校应是一座实验室
作者:
杨宏淼
来源:
中小学管理
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
实验室
学校
能力素质
指导者
指点迷津
关键因素
自觉性
教师
责任心
切机
描述:
学校应是一座实验室
“校园明星”不应是“归零游戏”
作者:
贾宪章
来源:
教育测量与评价(理论版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
明星
课堂教学
归零
游戏
教育园地
评选活动
培养
师德
指导者
自我
描述:
时下,所谓的"校园明星"可称得上名目繁多,有在课堂教学评比中夺魁的"教学标兵",有在现场会上展现特色的"管理名校",有在评选活动中票数领先的"师德模范"……如此活动常年坚持,按此态势,教育园地里的"明星队伍"本应多如夜空繁星,其示
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