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3
条
怎样
指导
学生解释历史名词
作者：
沈贵旺
来源：
历史教学
年份：
1985
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
历史事件
类名词
王安石变法
解释
培养学生
中学历史课本
历史发展
分析能力
指导
历史背景
描述：
注意事件的特点。任何历史事件都离不开历史背景、时间、地点、人物、过程、性质和意义。因此,解释这类名词时要帮助学生理解掌握这些要素。同时要
指导
学生区分同一类型的历史事件之间的共同点和特殊点,从而揭示出
王安石的新学和变法思想的
原则
作者：
邱汉生
来源：
历史教学
年份：
1959
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
王安石
荆公新学
变法思想
集卷
学术思想史
学术地位
陆佃
改革科举制度
学校制度
阶级斗争
描述：
学的重视.惟其视之重,才更要贬之刻.正与政治上的反对新法相同,学术思想上的反对"新学",具有深刻的阶级斗争的意义.
“谈古论今”应是历史教学的一个特有
原则
作者：
崔粲
金元山
王巨龙
来源：
历史教学
年份：
1992
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
教学
原则
体系
历史教学
特有
原则
学科教育
历史教育
普通教育学
教学改革
教学实践
教学论
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描述：
。早在我国古代,孔子就提出“循循善诱”,“温故知
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