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浅谈安全也应是建设监理追求的目标
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作者:王芳 张志强 来源:建筑技术开发 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 安全 监理 质量 进度 投资
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描述:本文针对近年来频繁发生的安全事故和我国安全监督管理模式,提出了安全也应是监理追求的目标,安全监理也应是建设监理的重要组成部分的思想,进一步明确了安全与质量、进度和投资的关系,分析了目前实施安全监理
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应是“板荡识诚臣”
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作者:谷村 来源:咬文嚼字 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 板荡 《金粉世家》 电视剧 人民生活 国务 诗经 词典 出草 朋友 政治
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描述: 电视剧《金粉世家》有一集里,“国务总理”金某和朋友谈话时说:“疾风知劲草,坦荡识忠臣。”(见字幕)“坦荡”应为“板荡”,“忠臣”应为诚臣”。
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应是“金刚钻”
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作者:王德彰 来源:咬文嚼字 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 金刚钻 河北梆子 二三十年代 文字说明 金刚石 西青区 折光力 钢钻 图片 唱片
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描述:的河北梆子……”这里的“金钢钻”应是“金刚钻”。
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应是“各行其是”
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作者:王文 来源:咬文嚼字 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 阿拉法特 兄弟 《新闻晚报》 法塔赫 语文工具书 成语 巴勒斯坦 2003年9月 政治派别 半聋
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描述: 2003年9月15日《新闻晚报》发表了《谁拗得过阿拉法特》一文,“阿拉法特VS亚辛 各行其事的‘兄弟’”是这篇文章第三节的标题。一看便知,其中的“各行其事”有错,应该改为“各行其是”。 “各行其是”是个成语,在一般的语文工具书里都能查到。“是”,意思是正确、对;“各行其是”,意思是彼此
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最大的积应是多少?
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作者:万里 来源:数学小灵通(1-2年级版) 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 积 解题 小学 数学 教学 乘法
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描述:辅导老师张老师在黑板上写了一个数:115,要求把115拆成两个两位数,且使组成这两个两位数的四个数字各不相同,它们相乘的积最大是多少?谁先做好可写在黑板上。
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帮助应是相互的
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作者:徐秀芬 来源:山东教育 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 家庭教育 教育观念 教育方式 生活习惯
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描述:帮助应是相互的
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艰苦奋斗应是与时俱进的精神状态
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作者:蔡文学 来源:党政论坛 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 与时俱进 艰苦奋斗 精神状态 爱国主义 中国共产党
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描述:我们必须始终保持艰苦奋斗精神。
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村干部应是复合型人才
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作者:暂无 来源:党建与人才 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 复合型人才 村干部 村级干部 全面实现农村小康 多识 职业角色 发展农村经济 妞子 迅速成长 多能
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描述:济发展的
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出境游客:应是“形象大使”
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作者:崔晓林 来源:时代潮 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 形象大使 羊毛被 出境游 中国游客 真空袋 自助餐厅 导游 海外旅游 女孩 餐巾
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描述:到海外旅游的每一个游客都是中国的“形象大使”。其一言一行都应向世界展示中国的文明、进步和发展。然而。少数游客讲荤段子、在自助餐厅往外“拿食品”、把餐巾系在脖子上、大嗓门喧哗等不文明行为,让中国人的整体形象大打折扣
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全面质量管理应是人文管理
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作者:郭小明 来源:内蒙古教育 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 全面质量管理 人文管理 学校管理 素质教育 管理思想
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描述:理就是把管理看成一个系统,系统中的每一环节是局部。