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太极图说
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条
陆象山社会
成人教育
思想:兼谈陆朱《太极图说》论辩的实质
作者:
杨云生
来源:
抚州师专学报(社会科学版)
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆象山
陆象山
成人教育
成人教育
太极图说
太极图说
描述:
陆象山提出以“保极”为目标的社会
成人教育
思想。“保极”必须“保心”,官吏必须廉洁正直并减省民力负担。
陆象山社会
成人教育
思想:兼谈陆朱《太极图说》论辩的实质:[
作者:
杨云生
来源:
抚州师专学报
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
成人教育
成人教育
教育思想
教育思想
太极图说
太极图说
描述:
陆象山社会
成人教育
思想:兼谈陆朱《太极图说》论辩的实质:[
继续教育应是一种全民化教育——论继续教育与
成人教育
、职业教
作者:
张伟远
来源:
中国远程教育
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
继续教育
成人教育
职业教育
远程教育
教育体系
描述:
,在继续教育对象的界定中包含了
成人教育
。职业教育、远程教育;在
成人教育
对象的界定中包含了继续教育、职业教育、远程教育;在职业教育对象的界定中包含了继续教育、
成人教育
、远程教育;在远程教育对象的界定中
继续教育应是一种全民化教育:论继续教育与
成人教育
、职业教育
作者:
张伟远
来源:
中国远程教育(综合版)
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
继续教育
成人教育
职业教育
远程教育
教育体系
描述:
,在继续教育对象的界定中包含了
成人教育
、职业教育、远程教育;在
成人教育
对象的界定中包含了继续教育、职业教育、远程教育;在职业教育对象的界定中包含了继续教育、
成人教育
、远程教育;在远程教育对象的界定中
继续教育应是一种全民化教育―论继续教育与
成人教育
、职业教育
作者:
徐谷波
来源:
中国远程教育
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
继续教育
成人教育
职业教育
远程教育
教育体系
描述:
继续教育应是一种全民化教育―论继续教育与
成人教育
、职业教育
继续教育应是一种全民化教育―论继续教育与
成人教育
、职业教育
作者:
张伟远
来源:
中国远程教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
继续教育
成人教育
职业教育
远程教育
教育体系
描述:
,在继续教育对象的界定中包含了
成人教育
、职业教育、远程教育;在
成人教育
对象的界定中包含了继续教育、职业教育、远程教育;在职业教育对象的界定中包含了继续教育、
成人教育
、远程教育;在远程教育对象的界定中
成人教育
教师应是“百事通”
作者:
郭新芳
来源:
农村成人教育
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
成人教育
教师
成人教师
百事通
成人教育事业
成人学员
社会活动能力
组织管理能力
教育工作
思想政治教育
教学业务
描述:
成人教育
教师应是“百事通”郭新芳我是教育战线上一名“老兵”,在灌涨乡教办室工作。从事成人教育工作十余载,在学习和实际工作中,有很多心得、体会和感受,使我感受最深的就是:成人教师应是“百事通
学法改革应是成人高校教学方法改革的核心
作者:
高艳华
来源:
中国成人教育
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
成人教育
高等教育
教学方法
高校
教学改革
描述:
教学方法是教师的教法和学生的学法的有机结合。任何教育都是在这两个方面的对立统一中进行的,需要教与学两个方面的努力。如果只有教的积极性和教的改革,没有学的积极性和学的改革,这种教育的效果是受到制约的。目前成人高校的教学中,重教轻学的现象比较严重,学生的...
“职业教育应是分流而不是淘汰”
作者:
暂无
来源:
广东教育(职教)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
高职业教育
高职业教育
分流
分流
《工人日报》
《工人日报》
国民教育体系
国民教育体系
教育个性化
教育个性化
基础教育
基础教育
成人教育
成人教育
教育培训
教育培训
描述:
《工人日报》目前撰文指出,职业教育应是分流而不是淘汰。要让职业教育回归“教育个性化分流”的本位,与基础教育、
成人教育
、高等教育及各种形式的教育培训一起,共同构筑起完整的国民教育体系。要从根本上解决
王安石的社会教化思想:农村
成人教育
思想述要之六
作者:
暂无
来源:
农村成人教育
年份:
1991
文献类型 :
期刊文章
描述:
王安石的社会教化思想:农村
成人教育
思想述要之六
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