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“才学戏剧”牡丹亭: 作者：赵纯娴 来源：文教资料 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 才学戏剧《牡丹亭》; 描述：虽说“才学”二字最早被用于清代的小说分类中，但早在明朝汤显祖的戏剧《牡丹亭》中，就随处可见以炫耀“学问”为主要特征的才学痕迹。《牡丹亭》兼营诸种文体、庋藏经子学问、包罗华美辞章的特点，已在一定程度

从“思维时态”入手培养学生历史思维能力的实践性认识：以《王: 作者：纪凤 来源：文教资料 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 思维时态历史思维能力实践性认识; 描述：对同一件事或人物,不同时代的人会有不同的看法,这些看法构成了历史思维的三时态。高中阶段是学生历史思维能力迅速提升的关键时期,教师可以在日常教学中渗透这样的思维方式,提升学生历史思维能力。

从戏剧形象解构《牡丹亭》的“立言神指”: 作者：马济萍 来源：文教资料 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》《牡丹亭》至情理念至情理念政治理想政治理想科举制度科举制度; 描述：足现实,借剧中人物寄托自己文治武功的政治理想,并对封建科举制度予以无情的讽刺和嘲弄。作者通过《牡丹亭》彰显了深厚的人文内涵和鲜明的时代特点。

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