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1
条
朗读
,应是语文教学的靓丽角色
作者:
梁远才
来源:
语文天地
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文教学
课文
朗读
学生
语文教师
角色
全面提高
教学评价
小学语文课堂
语文素质
考试
描述:
走进中小学语文课堂,你会发现,眼下不少语文教师在教学中还是重讲轻读,或重问轻读。这就使得本来不大的阅读空间变得更加狭小,当然也就无法谈到声情并茂地朗读了。这几年
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