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浅析晏殊的“四季情景”
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作者:张佳妮 来源:长沙民政职业技术学院学报 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏殊词 晏殊词 四季 四季 情感 情感
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描述:文中从晏殊词作中涉及四季景物的作品入手,结合其具体词作以及其人其事,分析了晏殊词作中情景交融的特点;探讨了晏殊面对四季景色变化所产生的不同心理反应以及在他作品中的体现,试图说明四季景物描写在晏殊词作中的地位和意义。
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情景浑融 深蕴理致
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作者:梅华 来源:名作欣赏·下旬刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏殊 蝶恋花 品论
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描述:轻寒,燕子双飞去。明月不谙别离苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。 ——《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》 晏殊一生著述颇丰,有《珠玉词》行世,其词集的命名取自珠圆玉润之意。珍珠、美玉虽没有黄金、钻石那么璀璨夺目,但它们有其内在的美——美在自然、温润。由词人颇具匠心的命名方式,我们对晏殊词的风格就可略见一斑。接下来笔者结合晏殊的该首《蝶恋花》来分析一下其词内在的魅力。 一、意象纷呈 含蓄蕴藉 这首词在题材上属于传统的相思别离之作,但晏殊在创作手法上却另辟蹊径,给读者留下了很多想象的空间。词的开头,便推出了一个颇有意味的意象:“槛菊愁烟兰泣露”。菊与兰皆为秋季开花的植物,故此意象首先表明时节为秋季,为抒发其相思别离之情营造一种凄凉的氛围。
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总有好运在眼前
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作者:高兴宇 来源:人才资源开发 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 青年 上联 宋代 赶考 马灯 悬挂 应考 王安石 主人 情景
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描述:在宋代,有位年轻人进京赶考。路上,他见某户人家的大门外悬挂着走马灯,灯上写着上联"走马灯,马灯走,灯熄马停步",下联没有,便暗自记在心中,寻思下联怎么个对法。第二天,这位青年应考,主考官指着一杆飞虎旗念道:"飞虎旗,旗虎飞,旗卷虎藏身。"青年顿时想起
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《元日》教学
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作者:郑晓玲 来源:小学教学设计 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 引导学生 情景 背诵课文 教学内容 教学目标 古诗 春联 教学过程 春节
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描述:教学内容四年级上册第七单元第24课《古诗两首》中的第一首。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会本课4个生字,了解诗句意思。3.通过感受诗中描写的情景,体会诗人的感情。学习改写
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青春版《牡丹亭》时代的探究
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作者:潘婷 来源:安徽文学·下半月 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 昆曲 昆曲 白先勇 白先勇 青春版《牡丹亭》 青春版《牡丹亭》 影响因素 影响因素 启示 启示
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描述:倾注了当代著名作家白先勇数年心血的青春版<牡丹亭>,人气和美誉度达到昆曲多年来的高峰,成为近年戏曲界一道亮丽的风景线.本文就青春版<牡丹亭>取得巨大成功的内外影响因素以及对现代文化建设的启示进行探讨.
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南宋禅宗史上的“默照禅公案”探究
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作者:张云江 来源:宗教学研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 默照禅 正觉 宗杲 曹洞宗 禅宗史 批判 看话禅 南宋 公案 禅师
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描述:人奇怪的是,正觉对此并不以为忤,反而与宗杲交同莫逆,不仅临终遗书请宗杲主持丧事,而且还将天童寺僧团交给宗杲的师侄应庵昙华禅师。此事堪称为南宋禅宗史上的“一大公案”②。本文即拟探究这一“公案
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基于“材料、情境——问题探究”的课堂教学探索——以人教版“
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作者:刘松柏 来源:中学历史教学参考 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学设计 教学设计 人教版 人教版 王安石变法 王安石变法 教学探索 教学探索 问题探究 问题探究 人民教育出版社 人民教育出版社 历史教育 历史教育 材料 材料
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描述:学习……“人教走廊”应是多姿多彩的。编、读、教、学诸方同仁,漫步其中,撰稿参与,阅读思考。交流协商。互动互助。广益教学,对理解历史、感悟人生、服务生活发生积极作用.乃专栏之最大愿望矣。
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由「情」至「幻」-明刊本《西厢记》版画插图探究
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作者:徐文琴 来源:艺术学研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 全文式插图 出折目插图 诗词曲文插图 自由体式插图 王骥德 李贽 汤显祖
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描述:說明性插圖」及「鑑賞性插圖」兩種。第一種類插圖目的在於表達故事情節,交代劇情,有幫助讀者按圖吟唱、了解劇本關目發展及協助演員舞台演出的功能和作用。在第二種類插圖中,優美的曲文或相關詩文的欣賞成爲插圖的主題。經由曲文或詩文的選擇,以及圖畫表現方式,可以呈現插畫家對劇本的欣賞角度、鑒評,甚或藉以表達其人生觀。這一類插圖的內容有與文本愈行愈遠的傾向,並已超越純粹插圖的功能。根據此種發展情勢,本論文推論1640年閔齊伋刊彩色版畫以單行本形式發行。 由弘治本全文插圖到閔寓五本的單行本,《西廂記》插圖無論在版式或表現手法上都變化多端,沒有其他的文學作品插圖可以與之抗衡。其內容則表現了明朝人的哲理和人生觀,同樣不容忽視。
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情景浑融 深蕴理致:晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》品论
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作者:梅华 来源:名作欣赏 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏殊 晏殊 蝶恋花 蝶恋花 品论 品论
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描述:晏殊的词笔调闲婉,语言典雅,气象高华,有不少广为传诵的名篇佳句。本文选择他的一首《蝶恋花》,主要从两个方面来分析:词的上阕意象纷呈,抒情主人公的情感没有直接表露,都是通过一些意象含蓄委婉地表达出来;词的下阕境界高远,与上阕含蓄委婉有所不同,在高远的意境中蕴含着作者的某种思致。
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冰清化蝶的心理因素探究:蔡楠《飞翔或者冰清化蝶》主题表达
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作者:柳青 来源:中学语文·中旬·读写新空间 年份:2010 文献类型 :期刊文章
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描述:力.丰富的蝴蝶意象在文人笔下,构成了色彩斑谰的世界.