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语文教学应是学生潜在能力释放之源：对当前语文“有效”教学的: 作者：樊春妮 来源：现代语文(教学研究版) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 语文教学潜在能力培养学生语文课堂教学引导学生语文学习释放思考教学目标学与思; 描述：有效的语文课堂教学是灵动的,是引发学生心灵的碰撞,使学生潜在能力得到充分释放;是引导学生充分感受语文的人文美、意蕴美、音韵美、形体美,从而形成热爱祖国语言文字的感情,最终上升到乐于欣赏并运用语言文字

做到问心无愧: 作者：刘天旭 来源：现代语文(教学研究版) 年份：2006 文献类型：期刊文章 关键词： 日常生活自卑心态能力追求卓越人与人选手分钟自卑感深层意义王安石; 描述：做到问心无愧

关于高校古代戏曲课程教学的思考: 作者：张莉 来源：现代语文(教学研究版) 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 戏曲表演历史悠久高校汤显祖戏曲作品中国古代文学史学生教师民族文化杜丽娘; 描述：我们的民族文化不仅历史悠久,而且精彩纷呈。特别是作为国粹的戏曲艺术,更是绚丽多姿。宋元之时,趋于成熟的戏曲与稍后繁荣起来的长篇小说一同雄踞文坛,取代了古代诗词赋文的地位,成为中国古代文学史上的一次重大变

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