检索结果相关分组
- 戏曲的潜意识与梦思维
- 作者：周明 来源：艺海 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 潜意识 杜丽娘 古典戏曲 汤显祖 文化心理 牡丹亭 思维 性道德 性意识 戏曲艺术
- 描述：戏曲的潜意识与梦思维
- 论王安石诗文的思维视角
- 作者：王耀辉 来源：西北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 诗文 创新思维 审美
- 描述：。从创新思维的角度探讨王安石诗文的精髓,以揭示王安石诗文千古不衰的秘密。
- 咬文嚼字凸显语文本体
- 作者：罗涛 来源：新课程(小学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 荷花 引导学生 人文性 工具性 昆明湖 王安石 感悟 思维 作者
- 描述：“春风又绿江南岸”,王安石为敲定一个“绿”字,费尽心血;“僧敲月下门”,贾岛为选定一个“敲”字,也几乎将“胡须”捻断。古人咬文嚼字的细致用心给今天的阅读教学铺垫了广阔的空间。课改
- 引得春风度玉门——特级教师王菘舟导课艺术赏析
- 作者：陈智文 来源：新课程(小学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 导课艺术 学生自由 王菘 王安石 特级教师 老师 春风 课堂 思维 长城
- 描述：一堂课有个好的开端,就像一场戏有个引人入胜的序幕。精美的导课艺术,像磁石深深吸引学生,像金钥匙悄然开启学生的思维。然而对于导课,正如王安石的诗所云:“看似寻常最崎岖,
- 小小说形式的极至之美――蔡楠印象
- 作者：暂无 来源：文艺报 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：小小说已蓬勃发展２０余年，对其存在的理由，应该无人置喙了。 不仅如此，它还以事实证明，由于参与小小说写作的人成千上万，遍布社会各界；小小说的阅读热潮持续升温，仍有方兴未艾之势，正带动着精短文学（故事叙述、哲理小品等）领时尚阅读之先，并拉长了相关文化产业链条，它所呈现出来的民间性的大众文化意义，使小小
- 银行信贷仍应是房地产融资的主要形式
- 作者：黄燕 陈欢勇 王艳涛 来源：中国住宅设施 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 房地产业 信贷 融资 银行 金融政策
- 描述：《决定》首次正式提出要树立科学的发展观。之后又提出了更加通俗易懂的“建设和谐社会”的命题。胡锦涛总书记指出:“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”和谐社会命题的提出,把中国经济带入一个新的发展阶段:由主要追求效率转向主要追求公平;由追求GDP等量的增长转向追求安定、幸福、和睦等质的方面;由提倡大胆改革、创新转向号召稳定、有序;由褒奖精英阶层转向关注弱势群体。新阶段经济发展有两大显著特征:1.2006年起中国经济全面进入经济周期的紧缩阶段,房地产业首当其冲此轮宏观调控是以紧缩地根、紧缩银根、抑制投资、限制消费的办法来制止房地产开发过热和房价上涨过快为中心的。中国式的紧缩政策具有行政性的特征。从2003年的121号文件(《关于进一步加强房地产信...
- 从《礼记》阐述的音乐形式论周代社会的政治内涵
- 作者：刘健婷 年份：2006 文献类型 ：学位论文 关键词： 《礼记》 周礼 礼乐制度 儒家 《乐记》
- 描述：是儒家治政的信条，音乐作为独特的手段，因其“移风易俗”的显著功效而得到统治阶级的重视。本文的写作目的，就是通过探讨《礼记》记载的音乐形式，综述音乐在周代政治中的特殊地位和重要作用，并以此揭示周代音乐
- 以鸟粪石形式从污水处理厂同时回收氨氮和磷的研究
- 作者：陈瑶 年份：2006 文献类型 ：学位论文 关键词： 污水处理厂 氮磷回收 鸟粪石 缓释肥 氮磷污染
- 描述：污水中的氨氮和磷以鸟粪石(磷酸铵镁，MgNH4P04'6H20)的形式沉淀出来，从而同时回收污水中的氮和磷。在试验研究过程中，首先，通过大量试验确定最佳化学沉淀药剂为Na2HP04·12H20
- 培养创新思维应是大学素质教育的核心目标
- 作者：许圣道 来源：中国教育与教学杂志 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 素质教育 创新思维 大学 教学模式 教学内容 教学方法
- 描述：素质教育与大学课堂教育的融合应是大学教学改革的关键，培养学生创新思维和创新能力应是素质教育的核心目标，而课堂教学应是培养创新思维和创新能力的主要渠道。因此，应变革传统的课堂教学模式，真正把创新思维和创新能力的培养融化在课堂教学中，贯穿到教学思想、教学目标、教学内容、教学方法和教学环境中。[著者文摘]
- 漫谈“临川四梦”中有意味的时间形式——兼论汤显祖戏曲改编的
- 作者：吕贤平 年份：2006 文献类型 ：会议论文
- 描述：运用有着必然的联系。董乃斌先生云:叙述方式的演进绝非仅仅出于变化形式的需要,而以内容的转换为深刻的内在依据,杨义先生也云中国人谈论文章,讲究‘道’与‘技’的关系。