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思想应是高考作文备考指导的重中之重
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作者:徐学明 来源:师道·教研 年份:2012 文献类型 :期刊文章
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描述:目(目前的现代文阅读训练只着眼于阅读能力,偏重技巧),置文章丰富的思想内涵于不顾,是一件很可惜的事。
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凸显“民意考核”应是重中之重
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作者:邓清波 来源:金陵瞭望 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 民意调查 民意调查 政绩考核 政绩考核 重中之重 重中之重 中组部 中组部 GDP GDP
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描述:在中组部下发的政绩考核相关办法中,不再唯GDP,而且引入了民意调查机制。在各地的实施办法中,对民意调查也有相应的规定。
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高考作文应是人生命题
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作者:薛涌 来源:素质教育大参考 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 高考作文 人生态度 命题 语文综合能力 综合素质 生命历程 作文题目 考生 理想
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描述:作文是高考中最能反映考生综合素质的一部分,不仅能体现考生的语文综合能力,而且能反映其人生态度和理想。考生甚至可借此表现年轻的生命历程。作文题目出得好,就能让考生把自己的生活写出来。[第一段]
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扩大内需外向开拓应是我省经济工作的重中之重
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作者:马健 来源:新华日报 年份:2014 文献类型 :报纸 关键词: 外向开拓 经济工作 扩大内需 重中之重 现代企业管理模式 外资投向 农业和农村经济结构 扩大内需方针 扩大内需政策 《政府工作报告》
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描述:扩大内需外向开拓应是我省经济工作的重中之重
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发展县域经济应是新农村建设的重中之重——对盘锦县域经济的调
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作者:李光辉 来源:党政干部学刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 县域经济 新农村建设 重中之重 第三产业增加值 土地面积 盘锦 总人口 经济总量
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描述:居民生活质量水平,对建设社会主义新农村,促进农民增收,构建和谐社会均有重要意义。笔者对盘锦市县域经济的现状进行了调查和分析,以期为研究和发展县域经济提供有价值的资料。一、盘锦县域经济的现状盘锦市位于辽宁省西南部,濒临渤海,辖盘山、大洼两县。两县共有乡镇29个,35个社区居民委员会,293个村民委员会。土地总面积3828平方公里,总人口68.2万人,分别占全市的94%和54.2%。两县自然资源丰富,堪称“北方鱼米之乡”。平原辽阔、土地肥沃,耕地以水田为主。丰富的自然资源为两县经济发展提供了有利条件。2005年,两县共完成地区生产总值113.9亿元,财政一般预算收入2.87亿元,盘山、大洼两县分别占全市的26.8%和13.3%。在全省44个县(市)当中,盘锦县域经济发展总体水平处于中上游的位置。“十五”期间盘锦县域经济发...
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高考作文病例透视
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作者:郭吉成 来源:作文成功之路(高中版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 高考作文 幼苗 文题 实践精神 王安石 心灵的选择 “诚信” 《石钟山记》 疑难病 十年文革
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描述:[文题]以"答案是丰富多彩的"为话题写一篇作文。[病例]树的生机某考生人们总是赞美青翠的幼苗、勃发的新芽、茁壮的小树,其实年迈的老树同样有蓬勃的生机。我家小屋门前就有一株不死不活的老树。不见其长,不见其亡,年复一年,枯枝新叶,
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2008年高考作文模拟
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作者:马舒曼 魏美娟 来源:美文(下半月) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 高考作文 北京奥运会 拒绝 公众外交 命题设计 模拟试题 立意 根据要求 生活中 刘绍棠
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描述:命题一【命题设计】马舒曼安徽省合肥市肥西北张中心学校[模拟试题]阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)拒绝是一种权利,就像生存是一种权利。古人说,有所不为才能有所为。这个"不为",就是拒绝。人们常常以
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居高声自远:高考作文议论文高分策略
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作者:陈成木 来源:语文教学通讯:高中刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 高考作文 议论文 高分 政治家 王安石 文学家 立意 文章
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描述:一、高处立意 宋朝政治家、文学家王安石有诗云:“不畏浮云遮望眼.只缘身在最高层。”居高能临下.居高声自远,立足点高了.我们的文章方能高屋建瓴.一泻千里.沛沛乎有无可辩驳的力量。怎样使文章从高处立意呢?[第一段]
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语不惊人死不休:漫谈高考作文如何炼词炼句
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作者:韩延明 王丽萍 来源:优秀作文选评(高中版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 高考作文 炼词 词语 鲁迅 王安石 曹雪芹 文学史 遣词造句 简洁 语言
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描述:古往今来,文学史上炼词炼句的故事不胜枚举:"苦吟派"诗人贾岛在驴背上反复"推敲",王安石一句"春风又绿江南岸"来之不易,曹雪芹"披阅十载,增删五次"终成"满纸荒唐言"……为什么会有这么多人为了"吟安一个字"而"捻断数茎须",甚至"知音如不赏",就要"归卧故山
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怎样指导学生解释历史名词
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作者:沈贵旺 来源:历史教学 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史事件 类名词 王安石变法 解释 培养学生 中学历史课本 历史发展 分析能力 指导 历史背景
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描述:注意事件的特点。任何历史事件都离不开历史背景、时间、地点、人物、过程、性质和意义。因此,解释这类名词时要帮助学生理解掌握这些要素。同时要指导学生区分同一类型的历史事件之间的共同点和特殊点,从而揭示出