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品德教育
品德生活课
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根据【检索词:思想品德教育应是家教的主课】搜索到相关结果
10881
条
思想
品德教育
应是
家教
的
主课
作者:
李依群
来源:
家庭教育
年份:
1988
文献类型 :
期刊文章
描述:
思想
品德教育
应是
家教
的
主课
品德教育
,
应是
一段体验之旅
作者:
郭小红
来源:
教育观察
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
品德教育
体验
创设情境
描述:
传统
品德教育
给人以说教的印象,现在的
品德教育
更接近于生活。教师在教学中也应该从生活入手,在体验中帮助学生学习。这中间就包括选择合适的体验素材以及创设恰当的体验情境。
品德教育
应是
一种价值教育
作者:
孙华
来源:
人民教育
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
品德教育
价值教育
小学
品德生活课
教学理念
描述:
位置”是话题之一。华东师范大学教授崔允誋等三位专家撰写的文章,针对当前在新课程教学过程中起灵魂作用的———教学目标的制定问题,从不同角度、不同层面进行了阐释。读后您会对怎样着手确定一个好的教学目标,怎样规范地表述教学目标,教学目标为什么要以过程目标为核心,预设目标与生成目标是什么关系等问题有新的理解和认识。话题之二是关于新课程中大力倡导的一种学习方式———合作学习的。杭州师范学院的马兰副教授在文章中,紧密结合中小学教学实际,就合作学习中的认识误区予以澄清,并为教师提出了非常有价值的建议。第二部分为课例研究与解读。涉及中小学多门学科。从研究的角度出发,我们尽可能保留了课例中的信息,把教学的全过程展示给大家,以便将整个过程纳入研究的视野。就大多数课例来讲,也带有浓厚的探索与研究的色彩。比如在课例中包含着这样一些问题:如?
社会主义人道主义教育
应是
高校
思想
品德教育
的一项重要内容
作者:
肖庆恕
来源:
高等教育
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
描述:
社会主义人道主义教育
应是
高校
思想
品德教育
的一项重要内容
家教
作者:
朱淑娴
来源:
语文世界(高中版)
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
产业化
职业化
《牡丹亭》
家庭女教师
《红楼梦》
基础建设
劳心劳力
教师职业
使用频率
电梯
描述:
家教
再谈疑案“莫须有”:“莫须有”
应是
“恐怕有”
作者:
张贵民
来源:
文艺生活(文艺理论)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
莫须有
应是
恐怕有
描述:
景,充分考虑语义流变,动态分析前因后果,认为“莫须有”一词的初始含义
应是
“恐怕有”,同时对“岳飞之死”整个事件提出自己的观点和看法。
思想
与行为
应是
思想政治教育学的基本范畴
作者:
徐志远
来源:
探索
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
思想
行为
思想政治教育学基本范畴
理论界定
意义
描述:
思想
与行为应当提升为思想政治教育学的基本范畴。
思想
与行为这对范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系,把
思想
与行为提升为思想政治教育学
校长
应是
“
思想
的冒险家”
作者:
程红兵
来源:
新课程(综合版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学校长
思想
罗曼·罗兰
学会思考
阳光
马克思
创造性
职业
研究者
生命价值
描述:
居高临下,也要脚踏实地。我们脚下的土地,就是
“体育课
应是
主课
而非副课”
作者:
暂无
来源:
楚天都市报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
“体育课
应是
主课
而非副课”
思想
与行为不
应是
思想政治教育学的起点范畴:与徐志远商榷
作者:
李兴建
贾文慧
来源:
井冈山大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
思想政治教育学
起点范畴
思想
行为
描述:
比较而言,利益,而不是
思想
与行为,更适合于作为思想政治教育学的起点范畴。
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