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心理学效应是英语教学中的激活剂: 作者：周美琴 来源：教师博览(科研版) 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 英语教学 心理学 效应; 描述：英语作为一门外语,在打基础阶段需要机械记忆的东西很多,加之遗忘现象,很容易让学生产生畏难和逃避的心理,且有相当一部分学生或半放弃或完全放弃了英语。在英语教学过程中,教师可以尝试灵活使用一些心理学效应

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