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根据【检索词:征地补偿标准】搜索到相关结果
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条
征地
补偿
标准
突出维护的应是农民利益
作者:
李刚
来源:
黑龙江国土资源
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
征地
补偿
标准
农民利益
《土地管理法》
维护
突出
社会保障体系
失地农民
盈亏平衡
描述:
一、当前
征地
补偿
存在的主要问题
1
,
征地
补偿
标准
偏低尽管1998年修订的《土地管理法》提高了
补偿
标准
,但相比较还是偏低。有学者曾经做过估算,要将失地农民纳入城镇社会保障体系,以全国的平均收入水平测算
课堂教学有效性透视:有效的课堂教学应是怎样的?
作者:
张春莉
来源:
中国教师
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学活动
教学有效性
有效性特征
余文森
学生
标准
会学
描述:
学的有效性有哪些
标准
,是否有公认的
标准
”这一问题,余教授进一步强调指出,“课堂教学的有效性特征(或表现)可以列举出很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学”。
延炼至西安成品油管输工程王益区
征地
工作进展顺利
作者:
王凡
来源:
铜川日报
年份:
2008
文献类型 :
报纸
描述:
延炼至西安成品油管输工程王益区
征地
工作进展顺利
有效课堂教学的真正
标准
应是适合儿童发展
作者:
刘善琨
来源:
新课程(综合版)
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
学生思维
诚信
教师
北师大版
陶行知
品德
儿童发展
小品表演
现实生活
描述:
所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
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