检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(363)
报纸(198)
学位论文(4)
图书(4)
按栏目分组
历史名人 (499)
地方文献 (52)
地方风物 (7)
宗教集要 (5)
才乡教育 (2)
非遗保护 (2)
红色文化 (1)
文化溯源 (1)
按年份分组
2014(85)
2013(41)
2012(66)
2011(61)
2009(40)
2008(33)
2006(12)
2001(9)
1988(7)
1982(7)
按来源分组
师道(2)
吉林教育(2)
小学教学参考(2)
湖北教育(综合资讯)(1)
语文教学之友(1)
中国美术馆(1)
现代教学(1)
中小学管理(1)
中国烹饪(1)
中国科教创新导刊(1)
数学教学中学生应是课堂中的“老师”
作者:吴道美  来源:中国科教创新导刊 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学教学  数学教学  课堂  课堂  老师  老师 
描述:素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,以学生为主体,让学生主动的学习,生动活泼地发展。
课堂应是学生充分展示的舞台
作者:崔其升  来源:湖北教育(综合资讯) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 尊重学生  课堂  展示  学习动力  老师  成就感  释放能量  积极性  激发  机会 
描述:学生在被关注的情况下,能够获得展示的机会,他们就会做足功课,精心准备,激发自身的学习动力,不断在展示的过程中获得成就感。
《高效课堂理论与实践》学术研讨会邀请函
作者:暂无 来源:中学数学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 理论与实践  学术研讨会  课堂  教育改革  高效  科研成果  知音  武汉市  黄鹤  数学教学 
描述:高效课堂的风采;来观摩精英们的科研成果,来见证获奖者的青春光彩
“诗家”与“日常
作者:张国鹄  来源:中华诗词 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗人  文学语言  王安石  周振甫  学会  写诗  含蓄  情思 
描述:“诗是语言的艺术”,要想学会写诗.就应该学会王安石标举的“诗家”(《诗人玉屑》卷六)。何谓“诗家”?它是具有独特美感魅力的一种文学语言。其基本特征是:“精炼含蓄,以形象写情思,时空可以跳动”(周
说说诗家
作者:薛近芳  来源:东坡赤壁诗词 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 语言系统  语言艺术  王安石  口语  高尔基  独特性  用语  形象化  文学语言  要素 
描述:的在《诗人玉屑》中最先提出了"诗家"一说。
坑爹戏(一)
作者:陈均  来源:名作欣赏 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭  杜丽娘  柳梦梅  桃花扇  昆曲  二十年  昆剧研究  戏场  后花园  白先勇 
描述:辛卯春节,家居无聊,拈萦绕于耳际之戏,急写就之。似真似幻,亦如拈花一笑。读者诸君切勿对号入座。以天地为戏场,权作野老村可也。是为记。长安看花旧史于通州。
课堂应是学生的展台
作者:徐小彬  来源:现代阅读(教育版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  学生  展台 
描述:在语文教学中,要把学生当作学习的主人,课堂的主人,只有这样才能培养学生的思维能力,提高语文教学效益,才能使学生的综合能力和语文素养得到提高。
诗家句特点谈
作者:宁松夫  来源:写作:高级版 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗人  王安石  概念  诗论 
描述:诗家的命题自《诗人玉屑》卷六提到北宋王安石说出“诗家”以来,至今已将近千载,但在诗论史上对诗家进行探讨的文字可谓凤毛麟角,偶尔提及“诗家”这个概念的亦极为罕见。究其原因,大概是因为“诗家
课堂学习应是课前预习的延续
作者:赵功文 张国安  来源:语文教学通讯 年份:2011 文献类型 :期刊文章
描述:课堂学习应是课前预习的延续
玛亚:为一杯下午茶停下来
作者:子沫  来源:人生与伴侣(下半月版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 服装设计  时尚  下午  牡丹亭  表达  品牌  全方位  简·爱  课堂  深圳 
描述:认识她的时候她还是某个时尚版的主编,多年过去,她已创立了自己的品牌"黑玛亚时尚",服装设计加女人课堂,用一杯下午茶来教你怎么做个美好的女人,全方位地表达她的生活理念。我欣喜地看着好一步步走过来