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条
寻找
是
关键
对
应是
根本--《画垂线》教学案例与反思
作者：
柯林利
张开益
来源：
湖北教育：教育教学
年份：
2009
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
垂线
数学工具
三角板
学生
数学思想方法
直角边
直线
垂直
教学案例
线段
描述：
《画垂线》是人教版课标实验教材《数学》四年级上册的教学内容。案例一、
寻找
垂线师:同学们,生活中的垂直现象比比皆是,现在,让我们把目光调回到数学世界中来,你能从这些数学工具上找到互相垂直的线段
教师
应是
课程的决策者——对修订大纲“教学中应注意的几个问题
作者：
马云鹏
来源：
湖北教育：教育教学
年份：
2001
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
小学
数学教学
课程改革
教学过程
描述：
教师
应是
课程的决策者——对修订大纲“教学中应注意的几个问题
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