江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊文章(270); 报纸(51); 学位论文(17); 会议论文(7); 图书(4)

按栏目分组: 历史名人 (309); 地方文献 (34); 才乡教育 (3); 宗教集要 (2); 非遗保护 (1)

按年份分组: 2014(40); 2013(26); 2012(28); 2011(29); 2010(18); 2009(10); 2008(18); 2006(12); 2005(16); 1995(6)

按来源分组: 其它(25); 神剑(1); 学生之友(小学版)(1); 浙江教育科学(1); 美术研究(1); 黑河教育(1); 文史博览(文史)(1); 陕西师大学报(哲学社会科学版)(1); 上海中医药大学学报(1); 厦门教育学院学报(1)

相关搜索词

首页>根据【检索词:对话理论】搜索到相关结果1条

让阅读教学在多重对话中彰显魅力: 作者：谷朝珍 来源：学生之友(小学版) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 阅读教学学生平等走进文本对话彰显语文教学王安石沟通碰撞作者; 描述：阅读是什么?阅读就是读者走进文本,在对文本的追问、充实、拓展中,在与作者的沟通、交流、碰撞中,实现视界的开阔、价值的提升、心灵的抚慰。那么,作为语文教学的主要抓手的阅读教学,它的本质又是什么?我想,应该是在对文本的追问、充实、拓展中,在与作者的

首页上一页 1 下一页尾页