检索结果相关分组
- 笔墨一二见精神：《答司马谏议书》中的王安石形象
- 作者：周洁 来源：新语文学习：高中 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《答司马谏议书》 王安石 精神 形象 笔墨
- 描述：《答司马谏议书》虽非常简短。却体现了王安石对于事业的坚持、坚守和坚定。千年之后再读这封信，依然能窥见王安石的精神。德量汪然如千顷之陂
- 学生不应是教育的对象,而是服务对象
- 作者：关飞 陈燕丽 来源：看世界 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 服务对象 教育 学生 孩子 学校
- 描述：。所以，我们现在的教育和学术环境我觉得是相当恶劣的一件事情。” “第二，我们的学校官僚化。学校不是教育家、学问家在治理，而是官员在治理。学校里面的很多领导我觉得很官僚，很多真正的学问家、教育家被边缘化
- 实验精神应是中国文化的一部分
- 作者：丁肇中 来源：中学生数理化·中考版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：我是研究科学的人，所以我想谈谈实验精神在研究科学上的重要性。 科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由只在脑中自我检讨，或泛泛地哲理的清谈就可以求到的。
- 论《牡丹亭》的浪漫主义精神
- 作者：陈文俊 来源：襄樊职业技术学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 浪漫主义 浪漫主义 精神 精神
- 描述：《牡丹亭》以理想的＂情＂与现实的＂理＂的矛盾冲突,组织戏剧冲突,幻化出许多浪漫主义的情节。＂惊心动魄＂、＂巧妙叠出＂,闪耀出理想的光辉,达到了＂情真境幻意趣生＂的艺术效果。《牡丹亭》是一部充满浪漫主义精神的杰作。
- 风起涟漪
- 作者：孟欣亮 来源：中国校园文学 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 涟漪 汤显祖 微风 总能 荡动 雅韵 范仲淹 桂树 余音 港湾
- 描述：的港湾——心湖。那古典的亭台楼阁,应该是诗人的心湖。而诗人更倾向楼,说"亭"虽有汤显祖笔
- 有趣的“家”
- 作者：萧袤 来源：小学生导刊(中年级) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 甲骨文 王安石 窗户 地类 图解 趣味 子宫 木栓 干栏 子字
- 描述：开的门？ 门中加了一根木棍，那是“闩”字。 用两只手打开木栓，就是“開”（开）字。
- 不要放弃努力
- 作者：陈秋燕 来源：少年时代(下半月.供低年级阅读) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 放弃 《伤仲永》 王安石 小朋友 父亲 孩子 好奇 哭
- 描述：今天我给小朋友们讲的故事是王安石的《伤仲永》。 在北宋时的江西金溪，有个小孩叫方仲永，他家世世代代都是耕种农田的农民。方仲永在5岁时的一天，忽然哭闹着要纸笔，他父亲觉得好奇怪呀：这孩子以前从来就