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《牡丹亭》
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启示
光肥影瘦
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条
张性褶皱
实验
模型
作者:
With.MO
贾爱林
来源:
世界石油科学
年份:
1992
文献类型 :
期刊文章
关键词:
褶皱带
张性褶皱
实验
模型
描述:
张性褶皱
实验
模型
教科书
应是一流的“特殊精神产品”
作者:
暂无
来源:
小学语文
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
精神产品
教科书
教材改革
语文教学
特级教师
教育展望
文化科学
社会文明
描述:
路。
中西文化交流中中国学者对待
实验
的态度——以揭暄《璇玑遗述》
作者:
王元春
来源:
《科学技术与辩证法》编辑部
年份:
2004
文献类型 :
会议论文
关键词:
明清之际
明清之际
揭暄
揭暄
实验
实验
描述:
展。传统思维方式的特点和局限性导致
实验
科学没有能够在“质测学”高度发展的明清之际建立起来。
中西文化交流中中国学者对待
实验
的态度--以揭暄《璇玑遗述》
作者:
王元春
来源:
科学技术与辩证法
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
关键词:
明清之际
揭暄
实验
描述:
展.传统思维方式的特点和局限性导致
实验
科学没有能够在"质测学"高度发展的明清之际建立起来.
哲学系邀请校外专家座谈关于《形式逻辑》
教科书
的意见
作者:
暂无
来源:
北京大学学报(哲学社会科学版)
年份:
1962
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教科书
联系实际
形式逻辑
优点
金岳霖
哲学系
外延
周礼全
胡世华
座谈会
描述:
科书的问题交换了意见,许多人肯定了这本书的优点,同时提出了一些不同的看法。
让
实验
伴随学生走进新课程
作者:
金永刚
来源:
吉林教育:中小学教育
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
科学生活
新课程
实验
《牡丹亭》
耐人寻味
科学教学
杜丽娘
汤显祖
描述:
其中,才能领略科学生活的真谛。
定律、
实验
和习题应是物理教学的重点
作者:
张大同
来源:
计算机教与学
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
关键词:
物理教学
实验
优秀学生
定律
习题
重点中学
华东师大
发展需要
物理教材
教材开发
描述:
开发的理科班物理教材,谈谈我在教学和教材开发方面的经验。我将我的经验归纳成三句话:追根寻源“真”一点;
实验
研究“多”一点;能力要求“高”一点。
(人教版)义务教育课程标准
实验
教科书
《语文》七年级下册单元
作者:
王本华
来源:
中小学教材教学
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
引导学生
成长过程
单元
从百草园到三味书屋
每个人
情景喜剧
启示
王安石
黄金时段
课文
描述:
小到大的成长过程,从中受到启发,得到启示。
方以智和揭暄对“光肥影瘦”说的论证
作者:
付邦红
来源:
自然辩证法通讯
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中国物理学史
中国物理学史
光肥影瘦
光肥影瘦
实验
实验
论证
论证
描述:
文章分析了方以智和揭暄对光肥影瘦说的
实验
验证和理论论证。其论证反映方以智的光肥影瘦概念实由光肥和影瘦两个子概念构成。方揭二人的论证从内容到方法上均具有重要意义,其理论上的创新精神也值得关注。
新课程下高中历史
教科书
的编写初探
作者:
杨枫
年份:
2008
文献类型 :
学位论文
关键词:
新课程
历史
教科书
王安石变法
描述:
)
教科书
中的活动设计不利于推动历史学科研究性学习的开展;(4)不利于教师教学理念的更新和教学方式的转变。在此基础上,笔者提出了对《王安石变法》的修订设想:(
1
)修订“课标”中的相关内容,在原有知识点
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