检索结果相关分组
- 马克思评价过王安石吗
- 作者：贾春霖 来源：咬文嚼字 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 马克思 《游遍江西500问》 江西人民出版社 评价 宋神宗时期 改革家 阶级矛盾
- 描述：王安石(1021—1086年),江西临川(今江西抚州市)人,是我国古代著名改革家。宋神宗时期,擢升为参知政事,前后两度为相。在其执政期间,推行了一系列改革措施,以缓和阶级矛盾,发展生产。江西人民出版社的《游遍江西500
- 每个学生都应是阳光的
- 作者：董国祥 来源：教育杂志 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生 赏识教育 学困生 生命历程 班级 阳光 盲点 视觉 老师 信条
- 描述：站在讲台上已十几个春秋,教书育人,我始终把这句话作为我教书育人的信条——在这世上,并非每朵花都能开得惊天动地,只要能真真切切开过一回,那花开的刹那便是花儿生命历程中
- 历史课上最机灵的学生
- 作者：路沙 来源：第二课堂(高中版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史课 三毛 老师 诸葛亮 课堂气氛 学生 恺撒 王安石 欧阳修 孙中山
- 描述：下午第一节课是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫三毛的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问:你说,王安石和欧阳
- 学生应是同伴作文的忠实读者
- 作者：蒋晓东 来源：阅读与鉴赏(教研) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文 学生 读者 《语文课程标准》 开发和利用 语文教师 忠实 同伴
- 描述：在《语文课程标准》"实施建议"部分第二条对教师课程开发和利用提出明确的要求:"语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高
- 权奸与文豪－明人对王安石的评价
- 作者：蔡崇禧 来源：中国历史学会史学集刊 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王安石 变法 变法 历史人物评价 历史人物评价 明代思想 明代思想 唐宋八大家 唐宋八大家
- 描述：石為人所熟知的另一形象－文豪則是於明代中葉的內憂外患下，由幾位一心想復興國家的士子提倡下慢慢形成。由此可見，明代是王安石權奸、文豪形象固定的時期。藉著研究這位歷史人物，了解其評價的發展與轉變，將有助我們明白歷史人物的評價與時代的互動關係，並可從側面觀察有明一代的政治與思想環境。
- 教师应是学生的知心人
- 作者：纪玉书 来源：今日科苑 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 关怀强迫症 关怀强迫症 诲人“知”倦新新人类 诲人“知”倦新新人类 劣性刺激 劣性刺激 终极体现。一日为师 终极体现。一日为师 终生为友 终生为友
- 描述：,到教师和学生共同探讨,让知倦成为书法中的飞白
- 镇江金山寺：江声犹带蜀 山色欲吞吴
- 作者：清风笑烟雨 来源：文化月刊 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 金山 镇江 乾隆 文化名城 古诗词 注释 评价 润州 传说 钟山
- 描述：记得小时候就读到古诗词京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山,从那注释里得知京口是镇江的古称,后又知其尚有润州之名,是一个有2500多年历史的文化名城。一次不经意中见得乾隆给镇江的评价是:穷山恶水,泼妇刁民
- 班主任应是学生的良师和益友
- 作者：韩波 来源：科技风 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 班主任 班主任 大学生 大学生 管理 管理
- 描述：文章以一个大学班主任的视角,从了解学生、理解学生和包容、帮助学生的过程中总结工作经验。不断调整大学中班主任的角色定位,提升和充实自己的思想内涵。铲平年龄间的代沟,认真地做学生们的良师和益友。
- 语文教师应是文化的研究者
- 作者：王晓霞 来源：语文教学与研究：综合天地 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 多元文化 语文教师 研究者 学校教育 文化价值观念 当代文化 学生
- 描述：当代文化的多元现象以及多元文化的冲突、融合已愈加广泛而深刻地影响着我们的学校教育，尤其最为直接地影响着学生的文化价值观念。学校教育自然不能只被动地承受着多元文化对学校教育的冲击，任由多元文化对学生