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发展高等教育应是扩大内需推动经济持续增长的优先选择
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作者:左昌鸿 张玉虎 来源:广西商专学报 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 发展 高等教育 扩大内需 优先选择
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描述:本文通过理论阐述、现实分析,说明发展高等教育应是扩大内需、推动经济持续增长的优先选择,并从转变观念、加快体制改革、加大投入等方面提出引导高等教育消费的基本对策。
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刍论罗洪先《广舆图》对朱思本《舆地图》的继承与发展
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作者:周建平 叶新建 来源:南昌大学学报(人文社会科学版) 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 罗洪先 朱思本 广舆图 舆地图 发展
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描述:业奠定了不朽的基石
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课堂应是学生主动说话的阵地──兼评《食物链》一课
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作者:申建春 来源:湖南教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 食物链 后进生 数学教师 课堂教学 兼评 课堂内 阵地 素质教 激发学习热情 “第三世界”
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描述:的。这种一言堂的局面必须改变,课堂应是学生主动说话的阵...
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荆公学派与辩证法哲学
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作者:漆侠 来源:河北学刊 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 荆公学派 辩证法 哲学 王安石 熙宁变法 发展
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描述:荆公学派与辩证法哲学
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青春期教育应是学校德育的一项重要内容
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作者:沈幼生 毛文慧 朱兰琴 来源:特殊教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生 青春期卫生 健康教育
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描述:青春期教育应是学校德育的一项重要内容
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浅谈学生历史思维能力的培养
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作者:黎文任 来源:中学文科参考资料(高中) 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史思维能力 半殖民地半封建社会 再现能力 分析评价 历史现象 知识迁移能力 上层建筑 历史材料 资本主义萌芽 王安石变法
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描述:维的基础,在记忆基础上能活现客体,是比较完全的再认再现能力,例如:①最早出现在今陕西省境内的人类是(B)A.元谋人B、蓝田人C、半坡人D、山顶洞人此题为限制性选择题,考查再认、再现重要事实的能力。题干部分有特殊规定的内容(最早、陕西省内),通过再现四选项的事实,决定取舍。A项距今约170万年,在云南省内;B项距今约80万年,在陕西省内;C项距今约五六千年,在陕西省内;D项距今约1万8千年,在北京范围。按题干规定,正确答案为B。
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让学生乐学在哲学课堂
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作者:沈道权 来源:湖南教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 哲学课 哲学观点 形式多样性 对立统一 哲学课堂 王安石 抚养孩子 知识的理解 增强学习 教师
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描述:让学生乐学在哲学课堂
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培养学生的创新能力应是素质教育的重点
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作者:杨其新 来源:人民教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 创新能力 培养学生 素质教育目标 能力结构 创新活动 扎实的知识 思维方式 创造性思维 保护和发展 知识经济时代
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描述:培养学生的创新能力应是素质教育的重点
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历史教学中培养学生能力的探索
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作者:韩启宁 来源:甘肃教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学 培养学生能力 中国民族资产阶级 创造性思维 戊戌变法 能力培养 王安石变法 袁世凯 课堂教学 创造思维
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描述:历史学科教学的三大任务是:基础知识、思想教育和能力培养。由于目前教学受应试教育的影响,加上历史学科的副科地位等因素,使许多历史教师的课堂教学只要求学生掌握书本中的历史事实与现成结论,而不要求学生
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掌握比较思维方法提高学生历史比较能力
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作者:雷发云 来源:历史教学 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史概念 比较思维 比较能力 赋税制度 封建社会后期 王安石变法 反帝反封建 半殖民地半封建社会 法国资产阶级革命 历史的方法
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描述:掌握比较思维方法提高学生历史比较能力