检索结果相关分组
- 陈清泰:社保目标应是低水平广覆盖社会化可持续
- 作者：暂无 来源：领导决策信息 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 可持续 社会化 陈清泰 广覆盖 市场经济体制 社会保障制度建设 中国社会保障 所有制结构 低水平 社会保障体制
- 描述：挥;二是所有制结构、产业结构和企业结构调整必须与劳动力结构调整相伴而行。以企业或单位为主
- 学生应是信息技术的主力军
- 作者：许顺才 许雪英 吴海燕 来源：江苏教育 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中小学 多媒体教学 主体作用 学生 计算机课 学习兴趣
- 描述：目前,在多媒体教学的过程中,学生仍然是被动地学习,教学中并没有真正发挥学生的主体作用,学生自主学习的能力没有得到落实和提高。学生在课上被老师变魔术般的多媒体演示看花了眼,就是不知道老师是怎么做出来
- 建立全新的社会 化消防安全格局——开封市委常委、市委秘书
- 作者：王根义 来源：河南消防 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 社会化 消防安全 开封市 刘绍杰 消防安全工作
- 描述：建立全新的社会 化消防安全格局——开封市委常委、市委秘书
- 回到独立个体的自身存在:《牡丹亭还魂记》新论
- 作者：张福海 来源：戏剧艺术 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭还魂记》 戏剧评论 汤显祖 个体意识 主体性痛苦 人物形象塑造
- 描述：面上探讨《牡丹亭》的思想性及其社会意义,而作为戏剧的即在
- 从现实功业人生到自我个体人生的转变--谈王安石的诗歌创作
- 作者：马凤兰 来源：青海民族学院学报 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 诗歌 风格迥异 根本因素
- 描述：王安石的诗歌创作 ,以罢相为界 ,前后期总体风格显示出极大的差异。文章认为 ,生存状态改变之下的生存意识是导致王安石前后期诗歌风格迥异的最根本因素 ,这也使他完成了由功业理性人生到个体感性人生的转变。
- 教师应是学生的指导者
- 作者：李之俊 王玉立 来源：山东教育科研 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 研究问题 思路和方法 传统教学模式 教育理念 以学生为主体 正反两方面的经验 指导者 课堂教学 主动发展
- 描述：教师应是学生的指导者
- 数学学习应是学生自主探索的过程
- 作者：周卫平 来源：安徽教育论坛 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学学习 学生主体性 教师 问题情境
- 描述：苏霍姆林斯基认为：“教学就是教给学生借助已有的知识去获取新知识的能力，并使学习成为一种思索的活动”。农村小学数学教学中仍采用的传统教学法的一种特点就是直接把教学结论“说给学生听、写给学生记、做给学生
- 学校应是原谅学生犯错误的“圣殿”
- 作者：张均瑶 来源：交通职业教育 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 犯错误 学生成长 竹子 中专学校 老师 教育方法 学校教育 身心健康 净化功能 改正错误
- 描述：错误,原谅学生犯错误的圣殿。