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外语学习应是“学得”还是“习得”: 作者：孙为民 来源：基础教育外语教学研究 年份：2005 文献类型：期刊文章 关键词： 学得习得差异融合性; 描述：本文从理论和实践两方面对语言学得与习得机制进行了分析,指出克拉申的二语习得理论在母语与外语学习中的差异,阐明我国的外语教学应坚持以外语是学得的观念为主,习得只起辅助作用,并强调学得与习得的融合性。

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