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昆曲《牡丹亭》“堆花”表演衍变及成因
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作者：李阳 来源：艺术探索 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 “堆花”表演 “堆花”表演 规范 规范 衍变 衍变 成因 成因
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描述：中。
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谈物理教学中学生质疑能力的培养
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作者：冯如远 来源：新课程学习(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 质疑能力 解决问题 中学生 提出问题 培养学生 我国古代 教师 引导学生 陆九渊 物理教学
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描述：质疑能力是指具体提出和解决问题的能力和水平。我国古代教育学家对质疑,就各有自己的见解,孔子认为疑是:"思之始,学之端";陆九渊却认为:"小疑则小进,大疑则大进。"纵观整个科学史,其实质就是通过质疑提出问题并解答问题的历史。物理学的
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昆曲《牡丹亭》 “堆花”表演衍变及成因初探
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作者：李阳 来源：艺苑 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： “堆花”表演 “堆花”表演 规范 规范 衍变 衍变
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描述："堆花"是昆曲《牡丹亭·惊梦》中的群体表演造型,系昆班艺人不断加工创造而成。"堆花"形成伊始,其名号与扮相有严格的规定,其表演形式亦有严格的规范,但在近现代以来,它在性别、人数、场次、曲牌等方面发
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