检索结果相关分组
- 教师理应是革新的课程实践者
- 作者：何胜荣 来源：中华素质教育 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课程改革 课程管理 课程研究 基础教育 教师
- 描述：成功的课程改革一定要鼓舞教师参与，教师不能游离于教育改革，只有教师认同改革理念，参与改革过程，在改革中学习和成长，担当更重要的责任，做改革的行动者，激起自下而上的改革，才能达成改革的理想。
- 再论高师美术专业教学中的课程改革
- 作者：席卫权 来源：美与时代 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高师美术专业教学 课程改革 再论 高师美术教学 李瑞清 高师美术教育 课程设置 图画手工 师范性 通才教育
- 描述：在高师美术学专业的教学改革中,切实转变教学观念,进行课程体系改革是关键。课程改革的实质是其内容和教法现代化的问题。课程改革的方向应有利于加强学生多方面文化修养;强化教育专业理论课程;重视美术学科
- 下一步改革的中心应是政府改革
- 作者：暂无 来源：辽宁经济统计 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 国民经济 中国 政府职能 改革 政府制度 问责制度 政府官员 权力制约
- 描述：下一步改革的中心应是政府改革
- 向公共财政转型应是税制改革的目标
- 作者：张曙光 来源：税务研究 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 公共财政体制 税收制度 改革 中国 税收征管 税收收入
- 描述：究所邀请诸领域专家,于2004年1月3日联合举办了“税收形势专家分析会”。会上专家们对有关问题进行了热烈讨论,提出了建设性意见。本期特将专家发言刊出,以飨读者。
- “民有民营”应是国有银行改革的最终模式
- 作者：暂无 来源：金融经济（湖南） 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 国有商业银行 改革 中国 组织形式 公司治理结构 产权制度 股权结构 民营资本
- 描述：“民有民营”应是国有银行改革的最终模式
- 均衡发展应是高水平多样化发展
- 作者：王小柳 来源：上海教育 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 均衡发展 基础教育 教学方法 培养目标 办学条件
- 描述：随着社会经济快速发展,上海近几年来基础教育办学水平和教育质量都有了显著提高。长宁教育在这样一个大背景下,也有了长足发展。但是我们在看到发展的同时,也清醒地意识到,由于
- 既应是朋友 更应是学长——浅谈对话情境中的教师角色定位
- 作者：吴言明 来源：基础教育研究 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 对话情境 基础教育 课程改革 教师 角色定位 教育艺术 教育案例
- 描述：既应是朋友 更应是学长——浅谈对话情境中的教师角色定位
- 浅谈王安石的教育思想及其对宋代教育发展所起的作用
- 作者：金耀丽 来源：开封大学学报 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 教育 改革 学校
- 描述：王安石不仅是我国历史上著名的政治家、文学家、思想家、军事家,而且堪称优秀的教育家。他的教育思想和教育活动不仅对宋代教育制度的发展起到了积极的推动作用,而且在中国教育史上也产生了深远的影响,有许多方面至今都值得我们学习和借鉴。
- 课程不适是农村孩子辍学的重要原因/北方开发空中水资源意义重
- 作者：哀牢雪 来源：社会主义论坛 年份：2004 文献类型 ：期刊文章
- 描述：课程不适是农村孩子辍学的重要原因/北方开发空中水资源意义重