检索结果相关分组
- 解读苏轼的两次制科考试
- 作者：周云容 来源：文史杂志 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 制科 考试 宋仁宗 宋代 进士科 翰林学士 欧阳修 王安石 选拔
- 描述：参加制科考试,而且均入三等,这在宋代是极为特殊的。透过苏轼两次参加制科考试的特殊经历,我们将对宋代的制科考试有更
- 全国教育系统先进集体：江西省抚州一中
- 作者：暂无 来源：理论导报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 无产阶级革命家 无产阶级革命家 改革开放 改革开放 国家领导 国家领导 游国恩 游国恩 大专院校 大专院校 专家学者 专家学者 学脉 学脉 培养 培养 教育系统 教育系统 临川 临川
- 描述：统计);为国家各级各类大专院校输送了30000多名优秀学
- 注重设问艺术 培养问题意识
- 作者：祁秀玲 来源：中学教学参考·语英版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 问题意识 设问 主体作用 培养学生 学生学习 根本原因 求知欲 学习过程 教学论研究 王安石
- 描述：互动中，在于学生能否积极思维，善于质疑发问，最大限度地发挥其学习的主体作用。因此，在教学过程中，教师应注重设问艺术，培养学生的问题意识。 如何设问，才能使学生快速积极地进入语文问题情境之中，从而逐
- 加州伯克利大学选拔优秀生临川一中被世界一流学府相中
- 作者：暂无 来源：临川晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：□饶礼喜晚报记者赵静波 晚报讯近日，世界一流学府美国加州伯克利大学诚邀临川一中参与该校优秀高中生暑期选拔计划。临川一中也是我市被相中的唯一一所学校。目前，临川一中正在紧张开展相关选拔工作。 临川
- 李纪恒:大学生要培养“六种能力”
- 作者：王世赋 来源：云南教育(视界时政版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学生 能力培养 培养能力 昆明理工大学 创业能力 形势政策 树立理想 政策报告 人际交往能力 代表作
- 描述：1月6日,2011年首场大学生形势政策报告会在昆明理工大学津桥学院举行,省委副书记李纪恒为在昆高校的1000多名大学生代表作了题为"树立理想、培养能力、成长成才、报效祖国"的形势政策报告。
- 谈物理教学中学生质疑能力的培养
- 作者：冯如远 来源：新课程学习(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 质疑能力 解决问题 中学生 提出问题 培养学生 我国古代 教师 引导学生 陆九渊 物理教学
- 描述：质疑能力是指具体提出和解决问题的能力和水平。我国古代教育学家对质疑,就各有自己的见解,孔子认为疑是:"思之始,学之端";陆九渊却认为:"小疑则小进,大疑则大进。"纵观整个科学史,其实质就是通过质疑提出问题并解答问题的历史。物理学的
- 培养环境保护意识应是化学教学的重要任务
- 作者：刘公春 来源：考试周刊 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 环境保护意识 环境保护意识 化学教学 化学教学 环境意识 环境意识 环境教育 环境教育 地方政府 地方政府 基本国策 基本国策 二氧化硫 二氧化硫 培养学生 培养学生 以人为本 以人为本 环境污染
- 描述：企业为追求经济
- 王安石人才培养观及其对高校人力资源培养的启示
- 作者：赵霞 要兴磊 来源：中国石油大学学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：作为北宋时期著名的改革家的王安石关于人才培养的思想有很多值得现代人学习的地方。王安石重视人才,主张加强教育培训,制定严格的人才选拔、人员考核等一系列规范的制度来促进人才的培养。他认为人才的培养要以实
- 教师应是学生创造性能力培养的主体
- 作者：董晓娜 来源：网络导报(在线教育) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创造性 创新精神 终身教育
- 描述：创造性能力培养的主体