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条
语境
与核心信息
作者：
陈孟义
来源：
小学教学参考
年份：
1994
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
语境
核心信息
古诗词
教学效果
王安石
深刻内涵
整体观念
特定
语境
借景抒情
《泊船瓜洲》
描述：
在古诗词教学
中
,有的教师只重视对个别字词的分析,缺少从诗词特定
语境
考虑的整体观念,因而往往难以揭示出诗词的深刻内涵,学生也不易把握住其核心信息,从而降低了教学效果.这应引起我们的重视.
千锤百炼出佳作 不厌其
改
现精品
作者：
张井浩
来源：
小学教学参考
年份：
2012
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
尊重学生
批改作文
学生修改作文
自主修改
文章
屠格涅夫
佳作
语文教师
写作水平
王安石
描述：
“千锤百炼出佳作,不厌其
改
现精品.”古今中外的许多文学大家的文章,无不是经过千百遍的修改而流传千古的.欧阳修、王安石、鲁迅、屠格涅夫、莫泊桑等勤于修改文章的范例,均给我们留下了深刻的印象
也让数学有“诗情”——古诗在小学数学教学
中
的应用举例
作者：
曹慧
来源：
小学教学参考
年份：
2006
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
小学数学教学
古诗
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也让数学有“诗情”——古诗在小学数学教学
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