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- 来自日常课堂的困惑
- 作者：李弗不 来源：教育科学论坛 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂实录 优秀学生 公开课 困惑 王安石 课前准备 教师 日常教学 学科教学 老师
- 描述：社会有没有责任?王安石父子有没有责任?教师让一、二组的同学做正方,三、四组的同学做反方。经历了小组讨论,正反双方对辩。如此一来一往,课堂煞是热闹。当辩论到王安石父子有没有责任时,正方严厉地指责了王安石父子,甚至于联想到王安石父子见“死”不救是“十恶不赦”的行为。更让人惊讶的是,竟然有位学生还联系“希望工程”,于此指责王安石父子“没有爱心”。而反方对此据理反驳,讨论难分难解。离下课只剩一分钟,教师总结:“这三个论题没有答案,谁论说有说服力,谁就获胜,同学们下课以后还可以争论。”一节课就在热闹而无结果的争论中结束了。课后细想:究竟有多少老师在日常教学中运用这种形式呢?这种形式是否体现了学科教学本质特点呢?如果不是,老师们为何在公开课中不能呈现自己本真的教学?愚以为,这也许是出于无奈和对日常教学的不自信吧!当然,还是有不少...