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喜剧
张继
培养
情境创设
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士大夫
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条
吴炳《绿牡丹》中净丑角色的
喜剧
价值
作者:
卢旭
来源:
湖北广播电视大学学报
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
吴炳
《绿牡丹》
净丑
喜剧
描述:
明末剧作家吴炳创作的著名
喜剧
传奇《绿牡丹》,其中作为
喜剧
性人物的不学无术、鄙陋奸邪的纨绔子弟柳五柳和车尚公分别由净、丑饰演,通过分析他们自身言行的
喜剧
性矛盾,机械的思想行为与变化了的环境的矛盾
不可多得的
喜剧
精品:观昆剧《西园记》有感
作者:
周传家
来源:
中国戏剧
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
昆剧
喜剧
精品
张继
剧场效果
“临川四梦”
《西厢记》
《绿牡丹》
文人雅士
描述:
不可多得的
喜剧
精品:观昆剧《西园记》有感
问题
情境
的运用对学生创造性思维的培养
作者:
徐兰凤
来源:
宁夏教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
创设问题
情境
学生学习
最近发展区
认识水平
课堂教学
关注学生
培养
情感体验
王安石变法
学生创造性思维
描述:
创设
情境
是指在课堂教学中,根据教学内容所设定的能使学生产生一定情感反应,并引起学生主动积极学习的环境。创设
情境
的目的在于使学生原有的认识水平与情感状态同课文所揭示的深刻道理及情感之间的差距和矛盾体现
论《绿牡丹》的
喜剧
特色
作者:
魏玲
来源:
戏曲艺术
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《绿牡丹》
喜剧效果
喜剧
情境
喜剧
性格
《牡丹亭》
人物性格
理想爱情
情境
创设
矛盾冲突
喜剧
形象
描述:
喜剧
,指以可笑性为外在表现特征的一类戏剧。它是一门“笑的艺术”。喜剧中的笑,是“有意味的笑”,包涵着在特定
情境
中,由对象间矛盾冲突所引发的背谬性不仅可使观众感知荒谬、意识乖讹,而且可从其表面现象中
《牡丹亭》是悲剧又是
喜剧
作者:
范华群
来源:
剧影月报
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古代戏曲
古代戏曲
中国
中国
文学评论
文学评论
牡丹亭
牡丹亭
描述:
《牡丹亭》是悲剧又是
喜剧
《邯郸记》的
喜剧
情调
作者:
陈芳英
来源:
中国文学研究
年份:
1986
文献类型 :
期刊文章
描述:
《邯郸记》的
喜剧
情调
汤显祖《邯郸记》的
喜剧
特点
作者:
殷文
来源:
古典文学知识
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
汤显祖《邯郸记》的
喜剧
特点
论吴炳的
喜剧
艺术
作者:
傅瑶
年份:
1986
文献类型 :
学位论文
关键词:
古代戏剧
古代戏剧
吴炳
吴炳
明代艺术
明代艺术
描述:
论吴炳的
喜剧
艺术
“哀”“乐”相衬情更浓
作者:
石毅坚
来源:
福建艺术
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
乐境
以乐景写哀
反衬
杜丽娘
窦娥冤
表现方法
情境
牡丹亭
戏曲创作
艺术规律
描述:
,写喜事必须要"枝头鹊雀喳喳叫"吗?写倒霉必
解读“针线闲拈伴伊坐”
作者:
过常宝
来源:
文史知识
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
柳永
抒情主人公
针线
日常生活
晏殊
解读
感受
情境
人生
士大夫
描述:
涵。《鹧鸪天·代人赋》中的风雨究竟属于哪一种呢?饶少平先生经过细审详辨后得出的结论,亦可备一说。
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