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点·引·讲·看·结——小学历史科课堂教学法初探: 作者：娄赫民 来源：湖南教育 年份：1984 文献类型：期刊文章 关键词： 小学历史课堂教学法 教师学生课堂教学质量讲解教材内容历史内容王安石变法 启发式; 描述：小学历史科课堂教学应力避照本宣科式、“填鸭式”的讲解。因为这种教法,教师口枯舌干,学生听之昏昏,收效甚微。若在讲课中根据教材内容有机地采用“点、引、讲、看、结”五种讲课形式,则教师讲授得法,学生学得主动,有助于提高课堂教学质量。现分点简述如下:

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