江西临川文化特色文献库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊文章(618); 报纸(102); 学位论文(37); 会议论文(16); 图书(8)

按栏目分组: 历史名人 (766); 地方文献 (5); 才乡教育 (4); 地方风物 (3); 非遗保护 (1); 文化溯源 (1); 宗教集要 (1)

按年份分组: 2013(72); 2012(42); 2010(40); 2009(57); 2008(37); 2006(24); 2004(32); 2003(24); 2001(26); 2000(12)

按来源分组: 其它(51); 抚州师专学报(9); 兰台世界(下旬)(5); 成才之路(3); 安庆师范学院学报(社会科学版)(3); 法制与社会(3); 中学语文教学(1); 科学之友(B版)(1); 现代教学(1); 宁波大学学报(人文科学版)(1)

首页>根据【检索词:变法实践】搜索到相关结果3条

王安石变法失败的原因: 作者：邱晓芳 来源：成才之路 年份：2009 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石王安石变法变法失败的原因失败的原因; 描述：北宋初年的集权措施使北宋经济繁荣一时,但其弊端的一面却导致了"积贫积弱"局面的形式,鉴于此,北宋宋神宗于1068年命宰相王安石主持变法,变法以"富国强兵"为目标,在新法实施的过程,或多或少地触犯了

语文学科开展探究式学习的实践探索: 作者：王燕芹 来源：成才之路 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 实践探索引导学生语文新课程标准语文学习王安石语文课程解决问题发现问题身心发展学习需求; 描述：《初中语文新课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学

关于减轻学生学习历史负担的几点思考：从王安石变法措施中得到: 作者：王秀娟 来源：成才之路 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 初中历史减负增效王安石变法启示; 描述：针对初中历史“主科中的副科”这一特殊地位，从王安石变法的核心措施“民不加赋而国用饶”中得到了启示，并从小组合作学习、激发学生学习热情、关注学情分层次教学三个方面，就初中历史学习中的减负增效作一探讨。

首页上一页 1 下一页尾页