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首页>根据【检索词:历史启示】搜索到相关结果4条

中国古代书院的教学方法及其启示: 作者：孟丽菊 来源：江西教育科研 年份：1999 文献类型：期刊文章 关键词： 教学方法古代书院白鹿洞书院学术研究书院教学陆九渊考课质疑问难学习兴趣启示; 描述：书院是存在于我国封建社会的一种特殊教育机构，在我国古代教育史上占有一席之地，对我国封建时期的教育发展和学术繁荣起过重要作用。书院的历史如果从南唐元四年（９４０年）算起，至清光绪二十七年（１９０２年

陆九渊“心学”教育思想的特质及其历史命运(未完待续): 作者：顾春 来源：江西教育科研 年份：1995 文献类型：期刊文章 关键词： 心学教育思想历史中国南宋; 描述：陆九渊“心学”教育思想的特质及其历史命运(未完待续)

陆九渊“心学”教育思想的特质及其历史命运: 作者：顾春 来源：江西教育科研 年份：1995 文献类型：期刊文章 关键词： 陆九渊教育思想 “理” 心即理天人同一心性论 “完人” 教育本体论教育方法心学; 描述：陆九渊“心学”教育思想的特质及其历史命运顾春全祖望在《象山学案》中说：“程门自谢上蔡以后，玉信伯、林竹轩、张无垢至于林艾轩，皆列其茅，及象山而大成，而其宗传也最广。”陆九渊于南宋之林立学派中

陆九渊“心学”教育思想的特质及其历史命运(续): 作者：顾春 来源：江西教育科研 年份：1995 文献类型：期刊文章 关键词： 陆九渊教育目的教育思想历史命运易简工夫道德知识道德品质教育活动教育方法论心学; 描述：陆九渊“心学”教育思想的特质及其历史命运（续）顾春（三）教育方法论的基本特质在教育方法论上，陆九渊将“以尊德性御道问学”作为其教育方法论的根本宗旨。尊德性与道问学的关系问题，是朱陆之争的最

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