检索结果相关分组
- 关于理解诗词典故的几个问题
- 作者：贾根生 来源：成都大学学报(社会科学版) 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 典故 王安石 李商隐 《史记·项羽本纪》 共产党 国民党 汉文帝 司马相如 唐代诗人 蒋介石
- 描述：关于理解诗词典故的几个问题
- 赏古诗典故析深邃哲理
- 作者：牛致远 来源：中学政治教学参考 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 苏轼 达·芬奇 欧阳修 辩证唯物主义认识论 典故 间接经验 王清任 古诗 饮食口味
- 描述：赏古诗典故析深邃哲理牛致远●拈来古诗话哲理１．“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣。若言声在指头上，何不于君指上听。”（苏轼：《琴诗》）苏轼的这首诗用比喻的艺术手法，形象地阐述了以下哲理：（１）诗人围绕
- 目击历史
- 作者：陆捷 来源：中国档案 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 林则徐 清政府 中国近代史 英国 总管内务府 《展拓香港界址专条》 收复香港 英法联军 第一次鸦片战争 黄爵滋
- 描述：目击历史陆捷中■陆捷船货物全行驳回，不准贸易，若各船皆带有鸦片，亦必将各船货物全行驳回，具不准其贸易”。鸦片的危害在道光在位期间日盛，鸿胪寺卿黄爵滋在奏折中指出：“其初不过纨绔子弟习为浮靡，尚知敛戢
- 小学历史的“顺向导学”
- 作者：陈长永 来源：复印报刊资料(小学各科教学) 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学历史 西安事变 蒋介石 共产党 历史教学 教学程序 日本帝国主义 王安石变法 卢沟桥 顺向
- 描述：小学历史的“顺向导学”
- “君子和而不同”的历史解读
- 作者：刘蕴之 来源：中国文化 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： “和而不同” 王安石 柳宗元 《柳子厚墓志铭》 嵇康 “同而不和” 王叔文 晏子 现代汉语 山涛
- 描述：话试译》中说:“君子能相和,但不相同;小人只相同,但不相和。”读了之后,仍觉不甚了了。于是再翻看前面的《解说》,《解说》道:“和者无乘戾之心。同者有阿比之意。君子尚义,故有不同。小人尚利,故不能和。”这个解说倒十分传统,大约也符合孔夫子的原意,但和、同的内涵,仍不能明。
- 在历史教学中如何突出重点
- 作者：刘复才 来源：宁夏教育 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史教学 巴黎和会 教学重点 王安石变法 华盛顿会议 帝国主义列强 国民经济的恢复 课堂教学 教学目的 太平洋地区
- 描述：在历史教学中如何突出重点中卫县教研室刘复才为了解决中学历史教学中课时少、内容多的矛盾，我们要求教师在教学中要注意突出重点。如何突出重点，我认为应该从以下几方面着手。第一，钻研教材，研究重点。钻研教材
- 历史之交,使命神圣
- 作者：杨叔子 来源：高等工程教育研究 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 高举邓小平理论旗帜 工作报告 人文素质 教育传统 社会主义事业的建设者和接班人 社会主义文化建设 使命 王安石 全面发展 基础工程
- 描述：历史之交,使命神圣