检索结果相关分组
- 历史人物的共同点
- 作者：暂无 来源：染整技术 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 三毛 老师 历史课 王安石 欧阳修 历史人物 诸葛亮 活跃课堂 宋朝 课桌
- 描述：下午第一节是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫三毛的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问:你说,王安石和欧阳修有什共同点?三毛脱口而出:他们都是宋朝人。
- 江西历史人物散论
- 作者：谢苍霖 来源：江西教育学院学刊 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江西 历史人物 王安石 中国封建社会 中国历史 欧阳修 文献记载 士风 士大夫 四库全书总目提要
- 描述：个时期值得一提的有两人:钟绍京和郑谷。钟
- 历史人物异名的咨询与检索
- 作者：王康平 来源：图书馆建设 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物 王安石 咨询 索引 中国人名 图书馆工作者 司马光 《名臣言行录》 历代人物 《辞海》
- 描述：历史人物异名的咨询与检索王康平（河南南阳油田职工大学４７３１３２我国的传统文化渊远流长，所遗留的古代典籍浩如烟海。这些古籍中所牵扯到的历代人物，就其本名（姓名）与异名（亦作别名）说，随着社会的发展
- 历史人物教学点滴
- 作者：徐立 来源：成才 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物 中心人物 中国古代史 突破教学难点 历史教学 王安石 历史内容 初中历史教材 唐太宗 以事系人
- 描述：初中历史教材,是采用“以事系人”的办法展开历史内容。如中国古代史部分,几乎每一课都有一个或几个中心历史人物,像《战国七雄》课的中心人物是商鞅;《繁盛一时的隋朝》课的中心人物是隋文帝、隋炀帝父子;《金
- 浅谈历史人物教学
- 作者：徐立 来源：历史教学问题 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物 熙宁变法 突破教学难点 司马迁 王安石 教学实践 历史语言 典章制度 长孙皇后 学习的主动性
- 描述：浅谈历史人物教学
- 郭沫若与历史人物翻案
- 作者：何汝泉 来源：社会科学研究 年份：1993 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物 曹操 郭沫若研究 中国历史 武则天 王安石 唯物史观 史学家 诸葛亮 孔子
- 描述：昭君等历史人物,“完全是在做翻案文章”。以后,他曾为许多历史人物翻过案。殷纣王,历来被认为“暴虐无道”,“荒淫无耻”,坏事做绝,而郭沫若则一再指出:殷纣
- 联语中的历史人物
- 作者：陈正贤 来源：文史天地 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物 联语 苏轼 武则天 对联 上联 杨贵妃 张良 王安石 韩信
- 描述：以对联的方式来评价人物的一生,是中国传统文化的一大特色。本文收集的这几则联语,颇有味。追述人物的生平经历,评说人物的事业功绩是一些哀挽联、祠庙联、陵寝联、故居联经常出现的内容。这类对联,写得好的常常能将人物的生平事迹用寥寥数十字表达出来,所谓人生尽在一联中,让人读后印象深刻。
- 联语中的历史人物探讨
- 作者：陈正贤 来源：西江月 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物 联语 苏轼 对联 武则天 中国传统文化 伍子胥 上联 张良 王安石
- 描述：以对联的方式来评价人物的一生,是中国传统文化的一大特色。本文收集的这几则联语,颇有味。追述人物的生平经历,评说人物的事业功绩是一些哀挽联、祠庙联、陵寝联、故居联经常出现的内