检索结果相关分组
- 学习应是学生“再创造”的过程
- 作者：章庆林 来源：池州师专学报 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教 创造 接受 过程
- 描述：数学教学应该极力让学生参与知识的再创造活动,提倡学生质疑,让学生自信地想和说,为学生营造自由探索的空间,培养学生创造性思维,呵护学生创新的灵性。
- 基督教在华传播过程与结构研究：以陕西省铜川市王益地区为例
- 作者：曹陇华 宫慧娟 来源：科学经济社会 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 基督教 传播 过程 结构
- 描述：基督教传播研究有利于我们更好、更深入地了解基督教文化,同时也能丰富和拓展传播学的研究范围和实践技巧,本研究以基督教在陕西省铜川市王益地区的传播为研究对象,将基督教传播结构分为自我传播、人际传播、群体传播、大众传播四部分来进行研究。
- 现代远程教育考试应是过程而非环节——一种考试改革的理论与行
- 作者：吴国祥 来源：中国远程教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 现代远程教育 现代远程教育 考试改革 考试改革 过程 过程 环节 环节 理论与行动框架 理论与行动框架
- 描述：程教育考试改革的根本动因,进而认为在自主学习条件下,落实学习过程不仅是考试改革成败的关键,也是保障和改善现代远程教学质量的根本途径。作者强调,把考试由环节转化为过程不仅是技术问题,更是思想方法问题。
- 临川一中:开创新纪元 创造新辉煌
- 作者：暂无 来源：价格月刊 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课程改革 临川 人民满意 教育理念 教育模式 以人为本 素质教育 创造 学校 诗情
- 描述："晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。"临川一中是盛开在抚州这块神奇土地上的教育奇葩。近几年来,学校坚持以人为本,办人民满意教育,以先进的教育理念、合理的教育模式,大力推进课程改革,狠抓素质教育,创造
- 临川一中 开创新纪元 创造新辉煌
- 作者：暂无 来源：理论导报 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 临川 临川 人民满意 人民满意 新课程改革 新课程改革 江西省 江西省 教育理念 教育理念 素质教育 素质教育 以人为本 以人为本 教育模式 教育模式 重点中学 重点中学 创造 创造
- 描述：,大力推进课程改革,狠抓素质教育,创造了一年又一年的辉煌传奇。
- 学习科学的过程也应是创造能力的训练过程
- 作者：孙时进 来源：外国中小学教育 年份：1985 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学习模式 培养学生 知识结构 教师 创造性能力 学习者 自然科学 认知心理学 知识经验 科学知识
- 描述：式,这种模式被确切地称之为创造性学习模式。这个模式的实质是:脑不只是被动地接受信息,而是对外来信息加以筛选,并积极地加工、改选这些信息,赋予这些信息以新
- 用爱创造美丽的神话：记安徽省阜阳市特教学校校长刘士俊
- 作者：刘杰 来源：现代特殊教育 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 安徽省 阜阳市 特殊教育学校 特教 学校校长 神话 学生 教师 创造 教职工
- 描述：有一群特殊的孩子,他们存在着不同程度的听力损失,他们处于社会群体中的底层;有一批特殊的园丁,用博大的胸怀接纳着这些含苞的花朵,播撒着爱的阳光和雨露:有一位特殊的校长,用双肩挑起特教这副重担,用爱心开启特殊孩子的心智,创造出一个个美丽的神话.他,就是安徽省阜阳市特殊教育学校校长刘士俊.
- 每个学生都应是教师手心里的宝 回应9A《奇迹由中职生创造》
- 作者：陈美 来源：上海教育 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中职生 学生 回应 奇迹 创造 教师 职业院校 心理素质 数控铣床 种子检测
- 描述：谁说奇迹是尖子生的专利?我们在全国职业院校技能大赛现场看到:影视制作、种子检测、模型建造、数控铣床、工程算量……选手们个个自信沉稳,步步为营,机智灵活,体现了训练有素的高超技能和处变不惊、坚韧不拔的心理素质。当你获知111名中职生中,48个一等奖、28个二等奖
- 陆九渊生命哲学研究
- 作者：陶俊 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： 存有 创造 生命 时空
- 描述：哲学思想称为生命哲学。它不是穷究宇宙的本体，因为有时空的限制，我们谁也无法回到宇宙的尽头去确证宇宙的本源；它也不是论证知识的绝对真理，因为我们无法突破时空的障碍(死亡)去认识知识是什么；它是展向人自身存有的无穷的创造力，去思度存有的意义，以指导人的抉择，最大限度的提升人在有限的时空存有中的精神境界，获得人生的幸福和社会的和谐。本文第一章介绍了儒家生命哲学产生的背景，界定了生命哲学的定义；第二章重点分析论述了陆九渊的生命哲学思想；三、四章则分别论述了陆九渊及家族在生命哲学下的生活践履。
- 《紫钗记》和《荆钗记》
- 作者：黄文锡 来源：抚州师专学报(自然科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《紫钗记》和《荆钗记》 《紫钗记》和《荆钗记》 相类 相类 借鉴 借鉴 创造 创造
- 描述：”的信条方面，有着广泛的相类之处．但汤显祖并未以借鉴代替创造，而是在创造的基础上进行借鉴．