检索结果相关分组
译者的适应与选择:《牡丹亭》英译本探析
作者:赵佳  年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 适应  选择  翻译生态环境  《牡丹亭》 
描述:的更少,而针对译者主导行为特征和制约机制的专题研究尚属空缺。直至胡庚申教授提出“译者为中心”的翻译观以后,译者才被推到中心,其主体地位和作用才得以实质性地凸显。胡庚申教授提出的翻译适应选择论,对翻译的解释
快乐选择
作者:刘仍索  来源:当代矿工 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  黑白世界  围棋  政治家  选择  宋代  人生  内涵  学习软件  音乐 
描述:"莫将戏事扰真情,且可随缘道我赢。战罢两奁收白黑,一枰何处有亏成。"这是宋代政治家王安石的一首咏棋诗,他把一个黑白世界、洒脱人生描绘得酣畅淋漓,令人叫绝。真的很感谢儿子,因为他对围棋的喜爱和学习,才让我真正读懂了这首诗的真正内涵。
《南柯记》《邯郸记》疑问标记研究
作者:李燕  年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 疑问标记  疑问代词  疑问副词  疑问语气词 
描述:,试图对明末疑问标记的使用和发展概貌做一整理,期冀对近代汉语疑问标记研究做一填补。凡在某一情况下能单独负载疑问信息的语言成分(包括语音),称为疑问标记。汉语疑问句的语法标记包括:疑问语调、疑问语气词
《牡丹亭》称谓语的英译语料库辅助研究
作者:禹琳琳  年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 《牡丹亭》  称谓语  翻译  文化 
描述:本。本文作者借助平行语料库,通过定性与定量相结合的方法,对两个文本进行详细的对比与分析。该研究表明,由于英汉社会制度和文化的不同从而造成了称谓的不同。英汉称谓系统有共性也有差别,但在其翻译过程中,汪榕培并未追求字对字的翻译,而是本着“传神达意”的原则,创造性地准确再现了剧中各色人物间不同称谓的转换。具体表现在以下几个方面:第一,英汉称谓语主要分为两大类:亲属称谓语和社会称谓语。对《牡丹亭》中称谓语的翻译,汪榕培根据动态对等和翻译补偿等翻译理论,主要运用的翻译方法有:对应翻译法,词性转换法和增译,省略法。第二,汉语称谓系统庞大复杂,同一称谓语,发话人不同,其所含感情及意义则不尽相同;不同称谓语,发话人不同,使用场合不同,可用来指示同一受话人。在翻译中汪榕培灵活变通,力争在目的语读者及文化中再现原著称谓文化之精华。
低危和中危-Ⅰ骨髓增生异常综合征患者外周血滤泡辅助T细胞数
作者:王化泉 于虹 江汇娟  来源:中华血液学杂志 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 骨髓增生异常综合征  细胞数量  患者  中危  低危  外周血  滤泡  免疫细胞异常 
描述:,使之分化为产生抗体的细胞.Tfh细胞表面表达的关键细胞分子包括ICOS、CD40L和OX40,是Tfh辅助B细胞产生抗体的重要辅助信号分子[2-3].为阐明Tfh在低危和中危-ⅠMDS患者发病机制
有情义的情人
作者:魏新  来源:晚报文萃 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖  崔莺莺  选择  潘金莲  过去  女子  司马相如  简单  西门庆  张生 
描述:过去,选择情人,说简单很简单。如崔莺莺选择张生,身为相国之女,和赶考书生一见钟情。崔莺莺红着脸给张生回信:"待月西厢下,迎风户半开。隔墙花影动,疑是玉人来。"简单的爱情最感人,选择情人,越简单越纯粹
范仲淹的第二名言
作者:李乔  来源:北京观察 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 范仲淹  知识分子  人大代表  政协委员  中国古代  名言  宋代文化  选择  王应麟  政治管理 
描述:古人面临的选择,今人也常会毫无二致地遇到。一个知识分子,或是一个人大代表、政协委员,都经常会面临这样的选择:是按梅圣俞的路子走,还是学习范仲淹的精神?
书生的一种活法
作者:谢思球  来源:安徽文学 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴敬梓  晏几道  短期内  张岱  秦淮河  程晋芳  选择  儒林外史  人生  南京 
描述:,然后在第二天清晨起床
成才与成功:选择人生的理想方向
作者:暂无 来源:课堂内外创新作文(初中版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  互联网  选择  人生  兴趣  理想方向  浏览器  操作系统  成功秘诀  速记 
描述:速记要点:人生不可能是一帆风顺的,在曲折坎坷中,我们选择的态度决定了我们人生的方向。季逸超选择兴趣,所以在互联网世界里"英雄出少年";赵玉琨对他的儿子选择"不抛弃、不放弃",所以
教育应是一种生活·选择·生长
作者:李志猛  来源:华夏教师 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育家  乡村建设  生长  生活中  陶行知  信息选择  梁漱溟  晏阳初  生命个体  民族国家 
描述:教育是生活。这一点无论是理论上还是实践中,大教育家杜威和陶行知,以及以晏阳初、梁漱溟为代表的乡村建设派早就给出了丰富多彩的论证。其实这个道理倒也简单,因为人毕竟是要生活在群体社会中的,人是要生活的。不管对教育如何定