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课堂应是师生共同成长的土地
作者:宁智明  来源:基础教育参考 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 师生共同成长  课堂  土地  教育教学活动  三十年  竟然  学校  教师 
描述:课堂究竟是个什么地方?这个问题从脑子里一闪出来让自己着实吃了一惊!自己在课堂上站了三十年,竟然连课堂是什么地方也不清楚了吗?在人们的头脑中,这可能是一个不需要问也不值得问的问题。课堂是学校教育教学活动中最常见的形态,师生的大部分时间是在课堂上度过的,所以教师有必要对课堂的本质考究一番。
呼吁:我场土地被侵占事件应尽快解决
作者:暂无 来源:中国农垦 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 马头山  侵占  漳浦县  国营农场  大力发展  事件  土地  历史沿革  福建省  亚热带作物 
描述:甚为严重。场界的历史沿革及马头山的归属我场原是劳改农场。1955年并入省亚热带作物实验场,为第二分场。1957年大南板农场扩建时,又划为大南板农场万安第二分场。设计
植根土地·架桥·驶船——关于潮州文学的一封信
作者:刘心武  来源:粤海风 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 潮州话  文学作品  沈从文  潮州文化  驶船  文化心态  生活方式  架桥  土地  刘绍棠 
描述:刘先生:您好!潮州是丈化大城,这个地方很独特,工夫茶、潮州话、潮菜、潮乐……甚至潮州人的生活方式和文化心态,都很有特点。然而,潮州就未曾出过文学大家。这让我感到好奇怪。潮州应该产生像沈从
冯渠大队学赶高西沟 思想、土地、技术三变样
作者:暂无 来源:黄河建设 年份:1965 文献类型 :期刊文章 关键词: 西沟  党支部  贫下中农  先进思想  大队  过学习  水平梯田  农业技术改革  土地  社员 
描述:在米脂东北部的榆林沟里,有个山上修满层层梯田、山下住着一百多户社员的村庄,这就是奋勇追赶陕北水保红旗队高西沟的冯渠大队。一九六三年,县委发出向高西沟学习的号召后,得到了冯渠大队广大贫下中农社员的积极响应。但
围绕科学发展推进节约集约用地制度建设黄玉张铭真-沈阳市土地
作者:黄玉 张铭真  来源:国土资源 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 集约利用  制度建设  沈阳市  用地  科学发展  土地  国土资源厅  黄玉 
描述:2012年6月,辽宁省国土资源厅转发了《闫土资源部关于大力推进节约集约用地制度建设的意见》,提出了节约集约用地的新思路,新厅法。土地节约集约利用在沈阳市经过几年的实践,取得了一定成果。现就沈阳市
论王安石“抑兼并” 思想
作者:叶坦  来源:天府新论 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  兼并  经济思想  学术界  经济学体系  经济理论  中国古代  系统性  规律性  土地兼并 
描述:如果说中国古代的经济思想缺乏系统性,未能形成完整的经济学体系,而“抑兼并”思想却与中国封建史伴随始终,有着一定的规律性,值得深入研究。 宋代王安石的“抑兼并”思想,无论作为他“全部经济思想的核心
中国经济史上的怪圈:“抑兼并”与“不抑兼并
作者:秦晖  来源:复印报刊资料(经济史) 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 不抑兼并  中国经济史  王安石变法  经济统制  汲取能力  司马光  自由放任  利出一孔  国富民穷  国家干预 
描述:中国经济史上的怪圈:“抑兼并”与“不抑兼并”秦晖“道儒”与“法儒”中国古代经济史上有个耐人寻味的现象,那就是从先秦直到明清延续数千年的关于是否需要“抑兼并”的争论。“兼并”(亦作“并兼”)即今
王安石抑兼并思想之我见
作者:钟祥财  来源:财经研究 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  王安石  兼并思想  兼并思想  价值观  价值观  方法论  方法论 
描述:失衡和财政需求,但由于这种干预阻碍了民间经济的自然生存和发展,要真正达到因天下之力以生天下之财,取天下之财以供天下之费的目标是不可能的。
宋朝的“不抑兼并”与王安石变法
作者:子亚  来源:开封师专学报(社会科学版) 年份:1994 文献类型 :期刊文章
描述:宋朝的“不抑兼并”与王安石变法
章士钊论王安石《兼并诗》
作者:罗继祖  来源:古籍整理研究学刊 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 章士钊  王安石  政理  队干部  黔首  秦王  州县  圣经  无产阶级执政  小人 
描述:怜哉!