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5
条
"
六经
注我"与"我注
六经
"
作者:
孙福万
来源:
中国远程教育
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
有效学习
“
六经
注我”
“我注
六经
”
《陆九渊集·语录》
教育心理学
描述:
《陆九渊集·语录》中有这样一段话:“或问先生:何不著书?对曰:
六经
注我!我注
六经
!”自此之后,经过后人的不断阐释,“
六经
注我”和“我注
六经
”被当作两种不同的治学方式的象征,逐渐成了名言。
论“
六经
注我”的解释学意义
作者:
刘雪影
来源:
天津市职工现代企业管理学院学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
六经
注我
本心
本体论解释学
理解
描述:
学术界对陆九渊的“
六经
注我”存在着广泛的误读,学者们通常把“
六经
注我”作为一种创造性注释方法来看待和使用。然而当我们深入陆九渊哲学思想本质的时候,就会领悟到“
六经
注我”不是一种注释方法,而是一种
宇宙·
六经
与我——陆九渊思想略说之二
作者:
许怀林
来源:
东华理工学院学报(社会科学版)
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆九渊
宇宙与我
六经
与我
描述:
系。谈“
六经
”一段先以反诘句式答问,故须在标点上有反映,表达的是反对以己意注经,造成曲解,含蓄地批评了朱熹;其次强调了学习
六经
的关键是“修身”,要体现在日常行为之中。他以韩愈“因学而学道”的“倒做
古代集句诗例说
作者:
张学民
董晓鸿
来源:
中学语文
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文天祥
王安石
古代文化
文学样式
南极
无穷
六经
中学
论语
大臣
描述:
古代集句诗例说
招生体制不应是人人
皆
输游戏
作者:
赵汀阳
来源:
中国教育导刊
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
招生体制
游戏
纳什均衡
社会博弈
故事
博弈论
双赢
描述:
经常听说双赢的故事,虽然事实上未必有那么多。纳什之后的博弈论家告诉我们说,由于人们足够理性,因此社会博弈多半都是达到不悲不喜的纳什均衡,一个平庸的结果。尽管如此,双赢的故事还是鼓舞人心,它至少表达了美好的希望。不“人人都输”的伤心故事确实不多见,如果需要实例,我愿意举出我们目前的招生体制。[第一段]
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